第10讲 直线、射线和线段.docVIP

PAGE 2 PAGE 3 PAGE 1 10直线、射线和线段 10 直线、射线和线段 满分晋级 满分晋级阶梯 图形的认识 图形的认识6级 直线的相交 图形的认识5级 角的计算与证明 图形的认识4级 直线、射线和线段 秋季班第十二讲 秋季班第十一讲 秋季班第十讲 漫画释义 走捷径 漫画释义 SHAPE 知识互联网 知识互联网 题型一：多种情况求线段长度问题 题型一：多种情况求线段长度问题 思路导航 思路导航 平面几何是训练人们思维能力的最好方法之一，早在公元前四世纪，古希腊哲学家柏拉图曾在他设立的哲学科学院的大门上写着：“不懂几何的人不准入内”；二十世纪最伟大的科学家爱因斯坦说：如果几何不能激起你年轻的热情，那么你就不会成为一个科学家．” 在平面图形中我们接触最多的基本元素就是点和线，在几何图形中，点无大小，线无宽窄，他们都是抽象思维的产物，点与线有着密切的联系，点运动成线，线与线相交的地方也就是点，一条线确定了两个端点，线的长短也就确定了，从这个意义上讲，点是线的界线． 在线中，最简单常见的就是直线、射线、线段，它们是最基本的图形，它们的概念、性质及画图是今后研究由直线所组成的比较复杂图形（如三角形、四边形）的基础．相关问题常涉及以下知识与方法： 1. 直线、射线与线段的区别与联系 2. 线段中点概念 3. 枚举法，分类讨论法 注意：有关直线、射线、线段的基础知识为暑期班讲解内容这里不再重复讲解，教师根据班级情况补充讲解，建议先练习学案1复习暑期班知识后再讲解例题. 例题精讲 例题精讲 如图，在直线PQ上要找一点C，且使，则点C应在（ ）． A．PQ之间找 B．在点P左边找 C．在点Q右边找 D．在PQ之间或在点Q的右边找 D． 典题精练 典题精练 ⑴ 如图，已知点在线段上，线段，，点、分别是线段、 的中点，求线段的长． ⑵ 对于①题，如果我们这样叙述它：已知点在直线上，线段，，点、分别是线段、的中点，求线段的长，结果如何？请画出示意图，并直接写出的长． （丰台区期末） ⑴ 由点、分别是线段、的中点，得，， 所以； ⑵ 有两种情况符合题意： ①点在线段上，与⑴题相同，； ②点在线段延长线上，正确画出示意图（略），． 阅读：在用尺规作线段等于线段时，小明的具体做法如下： 已知：如图，线段． 求作：线段，使得线段． 作法：① 作射线； ② 在射线上截取． ∴线段为所求． 解决下列问题： 已知：如图，线段． ⑴ 请你仿照小明的作法，在上图中的射线上作线段，使得；（不要求写作法和结论，保留作图痕迹） ⑵ 在⑴的条件下，取的中点.若，求线段的长.（要求：第⑵问重新画图解答） （海淀区期末） ⑴ ； ⑵ ∵为线段的中点， ∴. 如图，点在线段的延长线上． ∵， ∴． ∴． ∴. 如图，点在线段上． ∵， ∴． ∴． ∴． 综上所述，的长为1或． ⑴ 已知，，三点在同一直线上，线段，是线段的中点，且， 则线段的长等于 . ⑵ 已知，，，四点共线，若，，，画出图形，求的长． ⑴ 或； ⑵ 情况：如图⑴． 情况：如图⑵． 情况：如图⑶． 情况：如图⑷． 　 【备选题】 【备选1】若点A、B、C在一条直线上，线段AB=8cm，AC=4cm，则线段BC的长为（ ） A．12cm B．4cm C．12cm或4cm D．从4cm到12cm中任意数 （昌平区期末） C． 【备选2】已知线段，是直线上一点，且 ，、分别是、的中 点，则线段的长为 ． （西城区期末） 或． 【备选3】线段上有两点、，，，，求的长． 情况1，如图⑴，； 情况2，如图⑵，． 【备选4】⑴如图，点C、D在线段AB上，点C为AB中点，若，，则 _______． （朝阳区期末） ⑵如图，已知，是线段上的任意两点，是的中点，是的中点，若，，那么的长度为 ． ⑴ 3；⑵ 11cm． 【拓展】⑴若点C是线段AB上任意一点，且AC=a，BC=b，点M、N分别是AC、BC的中点，请直接写出线段MN的长度；（用a、b的代数式表示） ⑵在⑴中，把点C是线段AB上任意一点改为：点C是直线AB上任意一点，其他条件不变，则线段MN的长度会变化吗？若有变化，求出结果． 【解析】 ⑴ ⑵线段MN的长度会变化． 当点C在