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PAGE 初三数学讲义（二） 2004.09.12 一元二次方程的解法 一、知识结构梳理： 1、 2、 3、 4、 二、典例分析： 例1．用不同的方法解方程 例2．用适当的方法解下列方程： （1） （2） （3） （4）（ （5） 例3．解关于x的方程 （1）4x2－4ax+a2－b2=0 （2） 例4、已知的值。 例5、已知为实数，并且方程的一个根的相反数是方程的一个根，求方程的根和的值。 例6、两个一元二次方程有且仅有一个相同的根，求的值及两个方程相异的根。 练习 （一）选择题： 1．方程x2=0.36的解为（ ） A．0.6 B．－0.6 C．±6 D．±0.6 2．方程x2+2x－2=0的两根为（ ） A．1± B．±1 C．－1± D．± 3．方程3x2+2x +1=0的两根为（ ） A．x1=，x2=－ B．x1=，x2=－ C．x1=，x2=－ D．x1=x2=－ 4．方程2x2－8x+5=0的两根为（ ） A． B． C． D． 5．方程x2－2x+2=0的根为（ ） A．x1=1+, x2=1－ B．x1=－1+，x2=－1－ C．无实根 D．x1=1+，x2=1－ 6．方程x2+2x－3=0的两根为（ ） A．x1=3, x2=1 B．x1=－3, x2=1 C．x1=－3, x2 =－1 D．x1=3, x2=－1 7．方程(2x+5－3x2) (x+2)=0的解为（ ） A．x1=－2或x2= , x3=－1 B．x1=－2或x2=1, x3=－ C．x1=2或x2=1, x3=－ D．x1=2或x2=－1, x3=－ 8．方程4(x+1)2－9(x－2)2=0的解为（ ） A．x1=8, x2= B．x1=8, x2=－ C．x1=－8, x2= D．x1=－8, x2=－ 9．方程x2=6x+6的根为（ ） A．x1=, x2=－ B．x1=3+, x2=3－ C．x1=－3+, x2=－3－ D．x1=－3, x2=+3 10．方程x2－3x+2=0的最小的一个根的负倒数是（ ） A． B．－1 C．1 D．－ （二）填空题： 1．方程(x2－x)2=36的解为 ． 2．方程2x2+2(+1)x+2=0的解为 ． 3．方程2(x－1)2=x2－1的解为 ． 4．方程5(x－3)2+3=x+4的解为 ． 5．一元二次方程a2x2－4ax－12=0的解为 ． （三）解答题 1、已知的值 2、已知 以下内容与本文档无关！！！ 以下内容与本文档无关！！！ 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。以下为赠送文档，祝你事业有成，财源广进，身体健康，家庭和睦！！！ 高效能人士的50个习惯 在行动前设定目标 有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。一次做好一件事著名的效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。”富兰克林将自己一生的成就归功于对“在一定时期内不遗余力地做一件事”这一信条的实践。培养重点思维从重点问题突破，是高效能人士思考的一项重要习惯。如果一个人没有重点地思考，就等于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。发现问题关键在许多领导者看来，高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。盖茨所説：“通向最高管理层