研究生导师服务中心简报-复旦大学研究生院.pdf

研究生导师服务中心简报 第九期 2018 年4 月28 日 研究生导师服务中心编 F U D A N S U P E R V I S O R S E R V I C E C E N T E R 目录： 【新闻报道】 第八期研究生导师沙龙成功举办 【导师交流】 研究生师生矛盾及化解对策 第八期研究生导师沙龙成功举办 2018 年4 月24 日，第八期研究生导师沙龙在研究生院第一会议室举行，会 议邀请环境科学与工程系马臻教授作《研究生师生矛盾及化解对策》的专题报告， 来自生命科学学院、化学系、类脑研究院、基础医学院、公共卫生学院等近 20 位研究生导师参加了此次沙龙。 研究生师生矛盾及化解对策一直是研 究生导师关注的话题，本期沙龙也是前两周 导师沙龙调研基础上确定的主题。马臻教授 结合自身多年指导研究生的经验，通过案例、 理论及自身实践感悟分享了指导研究生的 心得与体会。马教授从近期社会上发生的多 起研究生事件引入话题，提出公众对研究生师生关系认识所存在的误区，举例并 归纳八类常见的师生冲突，特别对课题组师生矛盾问题进行解剖与对策分析，引 用《核心冲突：化危机为契机的冲突管理技能》一书中的观点，认为师生冲突也 有有利的一面，可以明白学生的期望与需求，改进实验室规章制度，促进师生的 磨合与成长等。最后，马教授对导师提出两点建议：第一，转换看问题的角度， 从研究生视角和长远角度考虑问题；第二，从“立德树人”高度去把握，导师不 仅要指导研究生做科研，还要做青年学生的引路人，鼓励学生既探索科学真理， 又发展职业生涯，引导学生把个人的成长和国家的发展紧密联系起来，为实现中 华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 整个专题报告中，马臻教授多次引用管理学、组织行为学、领导学理论，有 理有据，形象生动地吸引了在场的各位导师。与会导师就如何指导研究生科研、 如何塑造课题组的研究氛围，如何解决研究生任务拖延问题以及应该采取何种奖 惩措施激励研究生等问题与马教授作了互动交流。会议现场气氛热烈，马教授的 精彩报告让导师受益匪浅，大家纷纷表示受到很多启发与深思。 研究生师生矛盾及化解对策 马 臻 近年来，研究生师生矛盾引起社会关注。近期媒体披露的个案包括“西安某 高校博士生溺亡”“武汉某高校研究生跳楼”“北京某高校博导骚扰女研究生”。 个案一经披露，引爆网络舆论，使一些民众对研究生导师群体产生负面印象。 面对铺天盖地、负面的网络舆论，我们要谨防三个误区。一是以偏概全，把 个别事件当成整体情况，将导师群体妖魔化。二是不明就里。很多社会大众不明 白“培养研究生”是怎么一回事，他们误以为导师让研究生做国家自然科学基金 课题就是剥削研究生。三是焦点偏移。我们更应该关注如何使研究生更好地完成 学业、如何维持良好的师生关系，而不是渲染师生冲突的猎奇新闻。 我们应该消除社会大众对于研究生教育的困惑，加强正面引导。在这一方面， 2016 年我在《文汇报》发表《研究生和导师头上的“达摩克利斯之剑”》《破解 研究生和导师“不咬弦”的“魔咒”》，客观地介绍导师与研究生各自面临的问题， 并告诉社会大众——导师让研究生做课题不一定是剥削，研究生需要通过做课题 得到科研训练并获得学位。这两篇文章都被国务院发展中心主办的中国智库网转 载，第二篇文章还被光明网转载。 一、研究生师生矛盾的危害、分类和主要成因 邓艳芳 《核心冲突：化危机为契机的冲突管理技能》提到，在企业，冲突产 生的有害结果包括：员工消极对待工作，不思进取；人际关系恶化，针锋相对； 加剧资源浪费，效率低下；扰乱组织运营，