zcs教(学）案zhchsh教(学）案识字教(学）案.docVIP

7?z c s 【学习目标】 ????1．学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，正确书写。 ????2．学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。 ????3．能正确拼读由z、c、s与单韵母组成的音节，会读拼音词。 【学习准备】 教学挂图，声母z、c、s和单韵母卡片，用于拼读音节的转盘式教具。 【学习时间】2课时 【学习过程】 第一课时 一、指导看图，激趣导入 ????1．出示情境图，启发谈话：今天我们要和图中的小刺猬一起学习三个新的声母和三个整体认读音节。大家比一比，看谁学得好，记得牢。大森林里真美啊，茂密的树林，碧绿的小草，到处盛开的野花……嘘，大树底下好像有三只小刺猬，请小朋友们观察这张图，说一说他们在做什么？ 大森林里真美啊，茂密的树林，碧绿的小草，到处盛开的野花……嘘，大树底下好像有三只小刺猬，请小朋友们观察这张图，说一说他们在做什么？ ????2．引导学生仔细观察图画，想想图上的小刺猬正在干什么?(提示：刺猬老师教四只小刺猬认读字母。四只小刺猬学得很认真，纷纷举手，要求认读。) ????3．小结图意，听教师读语境歌：四只小刺猬，一起学字母，老师领着念，学生跟着读。 ????(提示：把语境歌中的“字”、“刺”、“四”三个字的读音，改为第一声，就是整体认读音节zi、ci、si的读音。)教师随机板书zi、ci、si。 二、创设情景，指导发音