《中小型网络组建》说课稿概述.pptVIP

《中小型网络组建》说 课 计算机工程系 彭勇 四、教学保障 四、教学保障 （1）实训室：《中小型网络组建》课程有着一流的实习、实训场所。可用于该课程进行实训的场地有：网络技术实训室、网络综合布线实训室、信息安全实训室（在建）、Web应用开发实训室等实训场地。教学环境良好，能充分满足课程生产性实训或仿真实训的需要，能开展课程内的任何实训项目，实训开出率100％。 （2）教学团队：我们有一支德才兼备、结构合理、技能水平高、职业素质好、教学效果好的高素质”双师型”教师队伍。 （3）课程质量保证体系：通过基于”学习领域”的课程方案，优秀的教学团队，完善的实训实验环境，丰富的课程电子资源，持续的教学反馈等来保障课程质量。 五、课程特色与创新 五、课程特色与创新 “需求引领式”教学模式：以企业组网实际需求为主线，以实际工程项目组织教学案例，按任务设计实训的工学结合的教学模式。即按照一个单位(学校/企业)在网络建设过程中对需求的不断增加，设计组织教学内容，并遵循由简单到复杂的认知、学习规律，组织安排教学实施。 在教学过程中，采用角色扮演方式，教师以客户身份提交用户需求即工作任务书，学生以网络工程人员身份，承接项目，进行实施，其间教师又以项目指导和督导身份，给予指导和检查。整个流程模拟企业实际工作流程，通过这种方式，既调动了学生的学习积极性，又激发了学生的学习潜能，起到了事半功倍的效果。 五、课程特色与创新 具体表现在： （1）教学理念先进。以职业能力为本位，以市场需求为导向，以培养高技能应用型人才为中心，为社会输送实用型人才，强调实践，注重动手能力。 （2）教学方法多样。通过基于工作过程导向、任务驱动的实际项目来训练学生掌握基本知识技能，增强对知识的理解及运用能力。针对不同的内容，采用灵活多样的教学方法，运用课件、动画、视频、演示等多媒体教学手段，教学方法和教学手段比较先进。 （3）教学资源丰富。为使学生自主学习，设计了本课程相应的网络教学资源库及扩充性学习资源库。内容包括：教材、课程标准、PPT课件、教案、Flash动画、实操视频等，并且有独具特色的仿真实训系统。 五、课程特色与创新 （4）教学设施先进。目前已建成了网络技术实训室、综合布线实训室、Web应用开发实训室等，保证了课程教学的需要。 （5）真实项目引入。将老师对外技术服务和企业技术人员的实践工作项目引入到教学中，融教学于真实的工作情景。 （6）多层次教学反馈。随堂反馈，是指在课堂巡视的时候发现集中性的问题，及时加以补充讲解；总结反馈，是指在每个任务完成时，有学生自己总结，根据学生任务的完成情况和总结情况，教师在点评时予以补充；交流反馈：师生之间双向交流，生生之间双向交流来获取反馈信息；作业反馈：根据学生的作业完成情况获取学生对知识的掌握情况。通过这四个方面的反馈，能够较全面掌握学生的学习情况，根据反馈内容，做出相应的教学调整。 讲解完毕，欢迎各位老师提问。 2.2 教学内容的组织 2、学习情境设计 10 1、多交换机小型网组建 2、小型局域网通过代理服务器接入Internet 3、跨区域小型网络的组建 四、小型企业网络组建 4 1、PC机及局域网通过ADSL接入internet 三、小型网络接入internet 4 1、无线局域网组建 二、办公室无线网络组建 12 1、双绞线线缆及其制作 2、利用网卡实现双机直接连接、网上邻居设置 3、ipconfig、ping命令的使用 4、小型交换网的组建（文件、打印机共享设置） 一、办公室有线网络组建 构建小型网络 中小型网络组建 参考学时 学习内容 学习 单元 学习 情境 学习 领域 2.2 教学内容的组织 2、学习情境设计 28 1、模拟企业案例，设计网络方案，组建网络 十、组网综合实训 组网 综合 实训 4 1、无线校园网组建 九、有线无线一体校园网组建 14 1、路由器基本配置 2、访问控制列表ACL配置 3、地址转化NAT配置 4、校园网专线接入Internet 八、校园网接入Internet 14 1、Windows网络操作系统安装与配置 2、工作组模式下的用户、组和文件管理 3、DNS、Web、FTP及DHCP服务器的配置和管理 七、服务器配置与管理 4 1、构建互联互通的单位局域网 六、局域网互连 14 1、交换机基本配置与管理 2、IP地址与子网划分 3、在单交换机上组建安全隔离的部门间网络 4、在多交换机上组建安全隔离的部门间网络 五、局域网安全隔离 中型网络组建 2.2 教学内容的组织 3、学习情景的组织与安排（只列出情景1） 学习目标： 1、利用各种信息资料，参照小型网组建案例，设计小型网组建方案； 2、分析、讨论方案实