2019秋长春版语文九年级上册第11课《天时不如地利》教案.pdfVIP

《天时不如地利》教案 陶冶 [^~@#] 【教学目的】 1．在熟读的基础上，讨论“天时”、“地利”、“人和”三者的轻重关系，体会孟子的思想。 2 ．学生学习文言文的基本方法。 3 ．集体朗诵和个人朗诵相结合，体会古人说理论证的方法。 【重点】 [#@*%] 1．在熟读的基础上，讨论“天时”、“地利”、“人和”三者的轻重关系，体会孟子的思想。 2. 学生学习文言文的基本方法。 【难点】 学习古人说理论证的方法。 【教学时间】二课时 【教学过程】 一、预习 1．朗读文言文 2 ．查字典、看课文注释，试翻译课文。 二、导入 1. 之前学的《论语八则》是出自哪本书？由何人编纂？ 2. 《论语》是哪个学派的著作？ 师：今天我们就一同学习另一位儒家代表人物——孟子 （文学常识参考:孟子（约前 372 一前 289 ），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国 时期，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。 其言论和行动的记载，保存在〈孟子〉一书中。 此书不仅是儒家的重要学术著作，也是我 国古代极富特色的散文专集。 ） [%@^~] 3 ．解题。 回答预习题问题：