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小学生学习行为习惯养成教育 一、行为习惯 养成教育顾名思义就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等 方面的行为习惯，使学生养成良好的品质。特别是小学生，尤其是小学中低段学生，养成 教育尤为重要。对学生养成教育抓好了，学生成绩的提高也会自然在我们教师汗水的滋润 下，慢慢地提高的，为什么这样说呢？因为小学生正在成长的发展阶段，诸如多方面都没 有形成，许多不良习惯还没有根深蒂固，较容易铲除。那么怎样才能抓好我们小学生的养 成教育呢？我谈一谈自己的实践和看法。 （一）、 强调校规制定班规，规范养成教育。 先哲朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。” 可见知与行是不可分的。 对 学生进行行为习惯养成教育应以从学生的认知特性出发，按照先入为主的规律。 把开学的 第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课，由班主任向学生宣读学校规 范，提出新学期的新要求、新希望和新目标。并根据本班的实际情况，制定班规，如：上 下楼梯靠右行，不在校园内奔跑、追逐，坚持课前一首歌，按要求做好课前准备，上课积 极参加讨论，作业不欠帐，班级建立图书角，