建筑工程测量教学设计(说课).pptVIP

笃实刚毅善建勤思 《建筑工程测量》教学设计 建筑物的定位与放线 笃实刚毅 善建勤思 目 录 1.设计依据 2.教学内容与目的 3.学情分析 4.设计思路 5.教学过程 6.教学反思 笃实刚毅 善建勤思 教学设计依据 课程内容与职业标准对接 课程标准的要求 学生主体、教师主导 户外课堂、理训结合 1 2 3 4 笃实刚毅 善建勤思 教学目标与内容 教学内容 如何在实际工作面上定出建筑物的位置和轴线。 作用和地位 前面所学知识的综合应用；能否理论联系实际的判断依准。 笃实刚毅 善建勤思 教学目标与内容 素质目标 知识目标 技能目标 通过老师的讲授和自己的操作练习，能说出建筑物定位和放线的含义和内容。 通过自己的操作练习和老师的点评讲解，能借助全站仪使用一种方法定出建筑物的外轮廓和轴线 通过课堂上接受老师布置的任务，自己所在小组能共同协作完成建筑物的定位和放线。 教学 目标 笃实刚毅 善建勤思 教学目标与内容 教学重点： 根据已知条件进行建筑物的定位和放线。 教学难点： 理解四种定位方法的适用条件。 笃实刚毅 善建勤思 学情分析 前面所学的测量的理论知识和方法，为本次课的进行打下了理论基础。同时，学生迫切的想用学到的东西解决实际问题，也为本次课的进行奠定了心理基础。 可以趁势应用任务驱动法，促进实践与理论的整合，培养学生探究、解决问题的兴趣和能