2019届高三生物第一轮复习策略（高考研讨会资料）.pptVIP

（3）考查思考深度，重视语言表达。 非选择题要求学生具有一定的文字表达能力，共有4个空要求回答原因，两个空回答依据。虽然我们在备考过程中特别重视这方面的能力培养，但试题开放度较大，学生入手容易，想得满分仍具有一定的挑战性。如第31题是近年都在考的遗传规律，要求考生在分析实验数据得出结论的基础上说出依据，难度较大，是全卷中知识要求和能力要求最高的部分，需要学生三思。37题分离酵母菌的培养基和面包松软的原因需要学生运用所学知识联系实际进行推理。 此类试题的考查，有利于不同学科对综合能力水平考生的区分，还有利于改善目前学生语言表达与文字书写能力整体较为薄弱的状况。有助于加强语言表达能力的重视与培养。 （4）考试大纲的细微变化在试卷中得到体现。 在分析全国卷时，大家一定注意到了一个细节。“细胞的生长和增殖的周期性”和“动物的细胞培养与体细胞克隆”两个知识点，在以往的考纲中要求是Ⅰ，2017年修改的新考试大纲提高为Ⅱ。2017高考全国三卷考查了“细胞周期及秋水仙素的作用”、“动物的细胞培养与体细胞克隆”；全国三卷考查了“有丝分裂和减数分裂”、“核移植和动物体细胞克隆”. 在考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”。2018高考全国一卷考查了“稀释涂布平板法测定微生物的数量”；全国三卷考查了“酵