模块1：建筑工程基础知识.pptVIP

作为一个非建筑类专业的学生，如何理解建设工程的涵义及所包括的内容？ 一、建设工程项目概念 二、建设工程项目的组成  三、建设工程项目分类 （一）按建设性质划分： （二）按建设规模划分： （三）按用途划分： （四）按行业性质和特点划分: 四、项目建设程序 五、房屋建筑工程分类 五、房屋建筑工程分类 1.四个工程的区别： 2.工程项目建设程序 3.房屋建筑工程分类 任务二:工程建设相关法律法规认知 建筑法 城市房地产开发经营管理条例 建设工程质量管理条例 国有土地上房屋征收与补偿条例 民用建筑节能条例 某建筑公司与某学校签订一教学楼施工合同，明确施工单位要保质保量保工期完成学校的教学楼施工任务。工程竣工后，承包方向学校提交了竣工报告。学校为了不影响学生上课，还没组织验收就直接投入了使用。使用过程中，校方发现了教学楼存在的质量问题，要求施工单位修理。施工单位认为工程未经验收，学校提前使用出现质量问题，施工单位不应再承担责任。试问： 1、本案中的建设法律关系三要素分别是什么？ 2、应如何具体地分析该工程质量问题的责任及责任的承担方式，为什么？ 1.本案中的建设法律关系三要素分别是什么？ 答：本案中的建设法律关系主体是某建筑公司和某学校。客体是施工的教学楼。 内容是主体双方各自应当享受的权利和应当承担的义务，具体而言是某学校按照合同的约定，承担按时、足额支付工程款的义务，在按合同约定支付工程款后，该学校就有权要求建筑公司按时交付质量合格的教学楼。 建筑公司的权利是获取学校的工程款，在享受该项权利后，就应当承担义务，即按时交付质量合格的教学楼给学校，并承担保修义务。 2、应如何具体地分析该工程质量问题的责任及责任的承担方式，为什么？ 答：因为校方在未组织竣工验收的情况下就直接投入了使用，违反了工程竣工验收方面的有关法律法规。 所以，一般质量问题，应由校方承担。但是，若涉及到结构等方面的质量问题，还是应按照造成质量缺陷的原因分解责任。因为承包方已向学校提交竣工报告，说明施工单位的自行验收已经通过，学校教学楼仅供学校日常教学使用，不存在不当使用问题，所以，该教学楼的质量缺陷是客观存在的。承包方还是应该承担维修义务，至于产生的费用应由有关责任方承担，协商不成，可请求仲裁或诉讼。 建设项目分解图例： 建设项目 单项工程 单位工程 分部工程 分项工程 财政金融学院 王玲 模块一  建筑工程基础知识 掌握建设工程内涵及分类 工程建设相关法律法规认知 国资产的特征和内容 1 2 本模块任务： 提出任务 设置情景 任务实施 任务小结 巩固练习 任务一 掌握建设工程内涵及分类 国家游泳中心—水立方，投资20亿 设置情景 国家体育场_鸟巢 提出任务 任务实施 建设工程项目是指为完依法立项的新建、扩建、改建的各类工程（建筑物、构筑物和设施等）所进行的、有起止日期的、达到规定要求的一组相互关联的受控活动所组成的特定过程，包括策划、勘察、设计、采购（建设准备）、施工、试运行（施工准备）、竣工验收和考核评价等过程。 单项工程 单位工程 分部工程 分项工程 任务实施 新建项目 扩建项目 改建项目 迁建项目 恢复项目 基本建设项目可分为大型、中型和小型项目三类。 能源、交通、原材料工业项目5000万元以上，其他项目3000万元以上为大中型项目（或限额以上）项目，否则为小型（或限额以下）项目。 　 竞争性项目 基础性项目 公益性项目 　　　 生产性项目 非生产型项目 　　 任务实施 策 划 阶 段 策 划 阶 段 勘 查 设 计 阶 段 建 设 准 备 阶 段 施 工 安 装 阶 段 生 产 准 备 阶 段 竣 工 验 收 阶 段 后 评 价 阶 段 任务实施 按建筑物使用功能分类 1 工业建筑 民用建筑 农业建筑 任务实施 按建筑物高度分类 2 1～3层：低层建筑 4～6层：多层建筑 7～9层：中高层建筑 10层以上、房屋檐高超过100米的建筑—超高层建筑 任务实施 木结构 砖石结构 钢筋混凝土结构 钢结构 索膜结构 按房屋结构使用材料 3 任务实施 墙承重结构 排架结构 框架结构 剪力墙（结构墙）结构 框架一剪力墙结构 筒体结构 大跨度空间结构 按承重结构形式 4 任务实施 任务实施 单项是投入正常使用；单位分为建筑、设备（工业管道）；分部是建筑按部位、专业性质划分；分项是把建筑部位按材料、施工工艺不同分解，把设备按类别划分。 单位工程是价格、成本核算的对象；分项工程是计算工、料、机的基本单元。 分七个阶段；注意前五个阶段的主要内容。 按承重方式划分的7种结构形式的定义、特点、适用范围，可与以后的学习内容相结合。