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个性化教学辅导教案
学生姓名
年 级
四年级
学 科
数学
上课时间
教师姓名
课 题
认识更大的数之数一数及人口普查
教学目标
1.掌握多位数的读法和写法
2.认识亿以内的数位顺序表,了解相邻两个计数单位的关系
3.会比较多位数大小,懂得用四舍五入法改写与省略多位数
教学过程
教师活动
学生活动
1、10万里有( )个1万. 26万里有( )个1万.
1万里有( )个1千. 1万里有( )个1百.
2、一万一万的数,10个一万是( ).
如果10万10万的数,10个10万是( ).
1000万1000万的数,10个1000万是( ).
1亿1亿的数,10个1亿是( ).
100亿100亿的数,10个100亿是( ).
3、比最小的六位数少1的数是( ).
4、300000300是( )位数,最高位是( )位.
5、10个十万加3个万是( ).
答案:1、10,26,10,100;2、10万,100万,1亿,10亿,100亿;
3、59999;4、9,亿;5、13万.
一、填空
1、一个数由一个千万,一个万,一个一组成,写作( ),读作( ).
答案一千零一万.
个级的计数单位有( )、( )、( )、( );万级的计数单位有( )、( )、( )、( );亿级的计数单位有( )、( )、( )、( ).
答案:个、十、百、千;万、十万、百万、千万;亿、十亿、百亿、千亿.
3、1230054 读作:;五百一十万零三十二 写作:.
答案:一百二十三万零五十四;5100032.
有三个数:462660、466260、460266 中最小的一个是.
答案:460266
5、4□45601≈5000000,□里可以填的数有 .
答案:5、6、7、8、9
二判断对错
12500万. ( )√
2、8□578≈80000,□里可以填的数有1、2、3、4、5. ( )×
3、比较两个数大小时,先看位数,位数多的数大;位数相同,则从右边开始比较,直到同数位上的数不同为止. ( )×
4、用4、8、5、2、0、0、0七个数字写出一个只读一个零的七位数是4805200. ( )√
学科问题
学生问题
知识点一?数级
1)亿级 ??万级个级
亿千 百 十 万 千 百 十个
万 万 万
位位 位 位 位 位 位 位位
1 3 8 1 9 0 0 0
↑
表示8个十万
2)每个计数单位都要占一个位置,按照我国计数的习惯,每4个数位是一级。
个位,十位,百位,千位是个级;万位,十万位,百万位,千万位是万级;亿位,十亿位,百亿位,千亿位是亿级。
3)数位顺序表:
数级
亿级
万级
个级
数位
千亿位
百亿位
十亿位
亿位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个
位
计数单位
千亿
百亿
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
【例题】(1)、一亿里面有( )个一千万.答案:10
(2)、870563001是由( )个亿、( )个千万、( )个十万、( )个万、( )个千和( )个一组成.答案:8,7,5,6,3,1
(3)、从个位起第( )位是十万位,它的右边是( )位,左边是( )位.答案:6,万,百万
(4)、用0,7,4,5,8组成最大的五位数是( ),最小的五位数是( ).答案:87540,40578
【变式1】十位、千位、十亿位都是(?????).C
A.数级????? B.计数单位?????? C.数位
【变式2】、(1)个位、十位、百位……都是计数单位.( )×
(2)计数单位与数位不一样.( )√
(3)一个六位数比一个五位数大1.( )×
知识点二?亿以内数的读写法?
1)亿以内数的读法:
①从高位数读起,一级一级往下读。
②万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加一个万字。
③每级末尾不管有几个零都不读,其他数位有一个“零”或连续几个“零”,都只读一个“零”。
【例题】10个10 000是100 000 读作:十万
10个100 000是1000 000 读作:一百万
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