建筑节能与生态建筑.pptVIP

建筑节能与生态建筑 教学方法与成绩评定 ? 教学方法： 课堂：讲课为主；讨论为辅 课外：习题、阅读为主 ? 成绩评定： 考勤、日常讨论，课堂表现以及小作业： 30% 期末：70%。 各章节目录介绍 第一章 生态建筑学概论 第一节 生态建筑（学）的起源 第二节 生态建筑学研究的对象、目的、内容和方法　 第三节 生态建筑的概念及本质内涵 第四节 生态建筑标准 第五节 生态建筑的设计原则 第六节 生态建筑研究的现状 第七节 生态建筑存在的问题 第八节 问题的对策及解决方法  第二章 气候与建筑 第一节 　全球气候形成与分区 第二节 　我国气候特征与区划 第三节 　世界传统民居建筑 第四节 　中国传统乡土建筑 第三章 建筑节能技术 第一节 　建筑选址 第二节 　体型设计 第三节 建筑围护结构 第四节 　自然采光技术 第五节 　绿色照明 第六节 　自然通风 第七节 　可再生资源利用 第四章 建筑节能与生态建筑大师介绍及作品实例 第一节 　理查德·罗杰斯 第二节 　伦佐·皮阿诺 第三节　 诺曼·福斯特 第四节 托马斯·赫尔佐格 第五节 杨经文 第六节 查尔斯·柯里亚 第七节 　哈曩·法寒 福斯特 各章节目录介绍 第五章 生态建筑实录 第一节 文化建筑 印度尼西亚大学日本研究中心 第二节 办公建筑 东京煤气公司总部大厦 第三节 科研、生产机构 第四节 居住建筑 第五节 其他 各章学时分配 第一章 生态建筑学概论 第一节 生态建筑（学）的起源 第二节 生态建筑学研究的对象、目的、内容和方法 　 马来西亚的生态-智能建筑 第一节 生态建筑（学）的起源1.1建筑与地球生态环境 建筑的本质及发展 从生态学角度看，建筑的本质是人类为了自身的生存和发展所作出的对外界环境的一种适应和改造。 建筑是人类生活方式的重要体现，其形式、功能及布置方式等也在适应气候、生活方式等环境因素中不断变化发展、进化。 建筑活动对地球生态环境的影响 地球生态环境是人类赖以生存和发展的根，它是经过46亿年漫长的演化形成；而人类只是在新生代末期才产生的，是地球生态系统的组成部分。人类一诞生就开始适应和改造自然环境的活动，并不断加强，直至目前已经严重破坏了地球的生态环境。 导致： 人口膨胀增长，资源匮乏，全球气温变暖，臭氧破坏，环境污染，生态破坏，威胁着人类的生存和发展。 建筑是人类从事各种活动的主要场所，建筑活动与人口增长，资源 浪费，环境污染和生态破坏密切相关：建筑物在使用过程中消耗能量 占能量消耗总量的比例很大，约25%~40%，甚至50%。建筑活动对全球 变暖和臭氧破坏负有很大责任：建筑活动排放的二氧化碳占总量的30% 左右；排放的氟氯化合物占排放量的50%左右。 建筑活动是造成当前地球生态环境危机的主角之一。 1.2生态建筑（学）的产生与发展 20世纪50年代到60年代，大气，水，食物等被污染，造成了各种社会 公害，直接威胁到人们的生存和健康，众多学科纷纷与生态学相结合， 出现很多交叉学科。 生态建筑学的产生 1） 20世纪60年代 意大利建筑师保罗 索勒瑞（Paolo Soleri) 创建城市建筑生态学理论：从生态学的角度来认识建筑，以此达到与 自然的和谐共生 Ecology + Architecture = “Arcology” 生态学 建筑学 生态建筑学 2）1969年 美国建筑师麦克哈格（Ian l.McHarg) 著作 Design with Natre ，通过综合因子的叠加与分析得出最优的行径方案，表明生态学这一解决环境问题的武器在建筑学领域的应用和发展 3）在我国，清华大学建筑学院高亦兰先生，1985年首次介绍了保罗 索勒瑞（Paolo Soleri)及其“Arcology”理论，将“Arcology”译为“建筑生态学”，后来也称为“生态建筑学” 生态建筑学的发展 尽管从起源看这门学科不过40多年历史，但一直致力于解决建筑领 域中人类面临的环境与生态问题，并随着新问题和观念的产生而不 断发展。 20世纪60年代：当时的环境污染所带来的一系列问题 20世纪70年代：世界性石油危机，能源使用和供应器相关的问题---