许红利--测量物体的高度教案设计.docVIP

教学设计 测量物体的高度 孟津县县直中学 许红利 测量物体的高度 孟津县县直中学 许红利 教学目标： 知识目标 1、学会自制测角仪，并会使用测角仪。 2、掌握测量物体高度的方法，会利用直角三角形的边角关系对数据进行分析，计算出符合实际的结果。 能力目标 1、学生通过测量、计算、总结的过程，初步学会数学建模的方法，提高了数学知识的应用能力和对实际数据的处理能力。 2、小组成员一起到校外测量，分工明确，增强了小组协作能力。 情感目标 1、感受数学知识在实际生活中的广泛用处。 2、经历成功的体验，增强学习数学的信心。 教学重点:会使用两种方法测量物体的高度并计算出结果。 教学难点:底部不能直接到达的物体的高度的计算方法。 教学用具:卷尺、量角器、照相机、课件 教学方法:课前分组实践，课上全班研讨 教学过程: 引入新课 生活中，有很多物体的高度可以用测量工具直接测出它的高度，如身高、讲桌、门、衣 柜（多媒体展示图片），但也有不少物体的高度无法直接测出或者不容易测出，比如高楼、塔、树、桥等（多媒体展示图片），那么这类物体的高度该如何测量呢？这就是我们今天所要学习的内容—测量物体的高度。 探究新知 关于物体高度的测量，我们在上一章学习过利用相似三角形的知识测量旗杆的高度，而今天我们主要探讨运用我们刚学过的直角三角形的知识来