第1课 《林教头风雪山神庙》 课时1 课件.pptxVIP

林教头风雪山神庙; 按序幕、起因、发展、高潮、尾声的顺序梳理本文情节；讨论探究小说中安排情节的技巧及其作用。;这节课的要解决的任务是熟悉内容，分析情节结构及其作用。 ①以《好汉歌》导入新课；②介绍作者、创作背景及相关文学常识；③简要介绍主人公林冲和相关情节。④按序幕、起因、发展、高潮、尾声的顺序梳理情节；⑤讨论探究小说中安排情节的技巧及其作用。⑥课堂检测。;课前播放《水浒传》片尾曲《好汉歌》，截取01:00—03:10时段。营造课前学习气氛。需单击播放。;一、作者简介;二、创作背景;三、文学常识; 林冲，在梁山泊英雄中排行第六，绰号豹子头。早年是东京八十万禁军枪棒教头。因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害。在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后，王伦不容这些英雄，林冲一气之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。 林冲武艺高强，打了许多胜仗。在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后，林冲得了中风，被迫留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。 ;东京岳庙;五、字音;六、梳理情节;沧州遇旧交;林教头风雪山神庙; 小说情节曲折巧妙,速读文本,请结合具体的情节谈谈小说节选部分情节安排的艺术技巧。 先独立思考，然后组内交流。;小说的情节，精彩在巧合： 林冲巧遇小二，陆谦巧进小二店，等等。 小说的情节，精彩在悬念： 小二妻的偷听未听尽固然是悬念，但从林冲的反应来看，小二妻的偷听至少是部分解了疑，只是这个悬念的核心疑问——即陆虞侯等人到底会采取何种手段、方式来谋害林冲——并没有解开，小说巧妙地吊起读者的胃口后，让读者得到一个阅读心理的喘息机会，然后又被此悬念吸引至小说的最后，方才全部释悬，从而让小说的情节跌宕起伏，引人入胜。;小说的情节精彩在波澜： 林冲买刀寻敌，一定是寻不到。因为一旦寻到，林冲就此手刃仇敌，也就没有了“风雪山神庙”???高潮情节，让人感觉味道不够。而且按照林冲性格的发展与变化，陆谦等人一定是寻不见的，草料场也一定是要烧的，只有这样,林冲被逼上梁山的结果才是震撼人心的。由“寻”而“寻不见”，再由“寻不见”而冥冥中“撞见”，小说的情节安排错落有致、波澜起伏，更见出小说作者的匠心与小说的艺术魅力。 小说的情节，精彩在合理： 因为风大雪紧，林冲才会“掇”块大石头“靠了门”，而正是这块只有一身好武艺的林冲“掇”得起的大石头，为下文陆谦等三人“用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，使得林冲躲在庙内知道事情的真相，完成了性格上的转变。 ;小说的情节，精彩在伏笔与照应： 如“老军指壁上挂一个大葫芦，说道：‘你若买酒吃时，只出草埸投东大路去二三里便有市井。’”（闲闲叙出大葫芦，及投东大路一句，非但写老军絮叨故态，盖奇妙绝文伏线于此。）又如，“便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦……”（花枪挑了酒葫芦，人看至此句，只谓手冷故用枪挑耳，岂知倾间之用之？）?再如，“入得庙门，再把门掩上。傍边正有一块大石头，拨将过来靠了门。”（非为防失眠，亦非为遮风雨，全为少倾陆谦、差拨、富安一段也。）?????? 　;小说情节安排的技巧 设置悬念，制造波澜；前后照应，严谨完整； 戛然而止，意味深长；起转承合，曲折有致； 一波三折，起伏跌宕；出人意料，情理之中； 步步伏笔，巧设铺垫；前呼后应，衔接紧密； 巧合法、误会法、抑扬法等; 本文是长篇小说节选，好像应该从第二段开始选起，却为何选了第一段？第一段有什么重要作用吗？ 这一段实际与课文部分的故事有着直接的联系，无论对人物还是对情节都有着重要作用： ①这段描写详细交代了林冲与李小二过去的关系，为下文写李小二帮助林冲埋下伏笔，做好铺垫。如果没有这段描写，下文写李小二向林冲报告消息就会显得突兀。②这段描写表明了林冲是个乐于助人，济危救贫之善良之人。③这段描写也表现了林冲逆来顺受，随遇而安的性格。他被发配到沧州，并没有向陷害他的仇人报仇的想法，反而与李小二你来我往地过上了平静的日子，表现了典型的随遇而安的性格特点。 （人物形象、故事情节、小说主题三方面去考虑） ;情节梳理： 一、序幕 （1） 林教头沧州遇旧知 二、开端 （2－5） 陆虞候密谋害林冲 三、发展 （6－9） 林教头接管草料场 四、高潮和结局（10－12） 风雪夜山神庙复仇 情节安排技巧： 情节的曲折；伏笔与照应；巧合；悬念；合理；线索; 再次阅读小说，结合文本分析，本文为什么让林冲买刀寻敌，却又不让他寻到呢 ？（人物形象、故事情