初中生物学骨干教师培训的实践与探讨.docVIP

精品文档，精心整理，使用请双击此处删除页眉！ 欢迎阅读下载！祝您阅读愉快！ 初中生物学骨干教师培训的实践与探讨 　 摘要：本义阐述初中生物学骨干教师培训的经验体会和基本教学模式，并依据现行基础教育课程改革的实际，提出了对今后展开这项工作的建议。 　　关键词：继续教育；生物学；初中；课材改革 　　我们已经举办了三届初中生物学骨干教师继续教育培训班，取得了初步的经验，为在我们潍坊市开展这方面的工作打下了一定的基础。结合举办继续教育培训班和到中学调查的实践，并依据生物专业特点和教学特点，我们进行了以下几个方面的探讨。 　　1 明确初中生物学骨干教师培训的目的要求 　　通过连续三届初中生物学骨干教师培训的实践，我们认为要达到以下几个方面的目的要求。 　　1.1 通过培训，使骨干教师在思想道德、专业知识与学术水平、教育教学理论水平和科研能力方面有较大幅度的提高，并注重培养初中生物学教师的创新精神和实践能力，以适应素质教育的需要。 　　1.2 使骨干教师更好地解读课程标准，更好地把握教材体系，并更新和拓展基础知识和学科前沿知识，了解和掌握相关学科知识，由单一的知识结构向综合全面发展。 　　1.3 掌握现代教育方法和现代教育技术，能够积极主动地在教学实践中实施新的教育教学方法与模式，提高课堂教学质量；规范骨干教师的课堂教学行为，掌握生物学课堂教学的