小学奥数习题版四年级计算幻方与数表教师版.docVIP

PAGE PAGE 3 幻方与数表 幻方与数表 如果一个的方阵中，每一横行、每一竖列以及两条对角线上数的和都相等，那么这个方阵称为阶幻方。 如果一个的方阵中，每一横行、每一竖列以及两条对角线上数的和都相等，那么这个方阵称为阶幻方。 在阶幻方中，其每一行、每一列、两条对角线上的数字之和都相等，这个和称为幻和。 对于行或者列，其和为幻和乘以，也等于所有个数的和；所以，幻和。 用、、……、这个数构造阶幻方，其幻和为； 用、、、、、、、、这个数构造阶幻方， 其幻和为。 对于阶幻方，当分别为奇数或偶数时，幻方有一个明显的不同，即奇数阶幻方有一个中心方格，而偶数阶幻方则没有；奇数阶幻方这个中心方格上的数称为中心数。 中心数等于幻方中所有个数的平均数，也等于任意一行、一列、一条对角线中个数的平均数，也等于任意两个关于中心对称的空格中的数的平均数；中心数。 用、、……、这个数构造阶幻方，其中心数为。 用、、、、、、、、这个数构造阶幻方，其中心数为。 在阶幻方中，，、、、。 若一个 若一个的方阵是阶幻方，则方阵也是阶幻方。 幻方 请将、、、、、、、、这个自然数填入图中的空格内，使每行、每列、两条对角线上的个数之和相等。（只要构造出一种） （方法一）第一步——求幻和： 幻和为； 第二步——求中心数：中心数为； 第三步——确定个角上的数：用尝试法，可推出个角上的数只能为偶数； 第四步——求出幻方：根据幻和求出各边中点的数，求出个基本解； 以基本解为基础，可通过旋转或镜像变换得到其它各解，共解。 答案如图所示。 （方法二）与的阶幻方相比，每个空格上的数都增加； 根据的阶幻方的个图可以求出原题的答案。答案如图所示。 请构造出一个阶幻方，使其幻和为。（只要构造出一种） 因为阶幻方的幻和为； 所以，中心数为。 与的阶幻方的中心数相比， 中心数增加了或者放大了 或者先增加再放大或者先放大再减小。 根据的阶幻方的图， 将每个方格上的数“”或者“”或者“先再”或者“先再” 可以求出原题的答案。 答案如图所示，答案不惟一。 可以通过其它线性变换构造成幻方，也可以通过旋转或者镜像变换得到其它的幻方。 一个阶幻方，每个方格里的数均为自然数，且其中最大的数为，最小的数不小于，请试说明，这样的幻方中个方格中的数全都不相同的有种，并构造出这种幻方。 因为每个方格里的数均为自然数； 所以，这个数组成从小到大排列的等差数列的公差为自然数。 所以，最大的数减去最小的数的差为的倍数。 因为；所以，最大的数减去最小的数的差为或或或； 所以，符合题意的幻方共有种。 公差为的个数：、、、、、、、、； 公差为的个数：、、、、、、、、； 公差为的个数：、、、、、、、、； 公差为的个数：、、、、、、、、。 构造成符合题意的阶幻方如图所示。 （年第六届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛团体决赛口试试题）你能在的方格表中每个格子里填一个自然数，使得每行、每列及两条对角线上的三数之和都等于吗？若能，请填出一例；若不能，请说明理由。 如图所示，假设个空格里能分别填上自然数、、、、、、、、。 、、、 ；与是自然数相矛盾。 原假设不成立，不能填入满足题意的个自然数在方格表中。 （年月第九届“中环杯”小学生思维能力训练活动六年级决赛）如图所示，个小正方形内各填入一个有理数，使每行每列以及两条对角线上的三个有理数的和相等。现在和两个数已给出，那么（ ）。 中心数 （第六届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛初赛）图中有个方格，要求每个方格中填入不相同的数，使得每行、每列、每条对角线上的三个数之和都相等。问图中左上角的数是多少？ 设表示第行、第列方格中的数（、、） 设中心数，则幻和， 所以，幻和 幻和 幻和 幻和 所以， （年月第九届“中环杯”小学生思维能力训练活动四年级初赛）如图，要在下面的空格中填入适当的数，使每行、每列及对角线的个数之和都相等，问号处应填入的数。要求写出关键的解题推理过程。 设表示第行、第列方格中的数（、、）。 中心数， ； （年天津“陈省身杯”国际青少年数学邀请赛三年级）在下面的方格中填上合适的数，使得每一横行、竖行、斜行的三个数之和相等，则图中涂上阴影的方格中所填的数是。 设表示第行、第列方格中的数（、、） 中心数 即图中涂上阴影的方格所填的数为 （年月第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛四年级第试）在图中的九个方格 里，每行、每列、每条对角线上的三个数的和相等，则。 设表示第行、第列方格中的数（、、） 幻和；所以幻和 或中心数或中心数； 幻和，幻和； 幻和或幻和。 在下面的表格中，填入个不同自然数，使得对于表格中每行、每列、两条对角线上的个数之和等于。 设表示第行、第列方格中的数（、、） 幻和为；中间数； 幻和， 幻和； 幻和， 幻和； 幻和， 幻和。 （年月第六届小学“希望杯