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地理必修3教学计划 地理必修3的知识主要是人文地理，不像高一地理主要是自然地理，抽象的东西很多，计算的东西也多，而必修3 主要是文字描述，需要加强学生的理解，而不是死记硬背。而且我发现这里的学生对地理好像兴趣不高而且不够重视。如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础知识，也是一个需要考虑的问题。需要老师潜移默化的改变学生的这种想法。 一、本学期教学任务 （1）完成高中地理(必修3)教学。 （2）提高学生对地理的重视和学习兴趣。　　二、学生基本情况：　　 高二班级有五个，我教了高二3班和高二4班的地理课。这两个班级不一样，高二3班是文科班，而4班是美术特长班。所以3班学生的基础相对较好点.而且学习兴趣也更高，而4班相对来说弱一些。所以对两个班级要采取不同的教学方法。 三、教学目的和要求：　　 让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。　 四、教学内容分析 地理必修3主要讲的是区域可持续发展，现今区域发展越来越成为国家的重点发展对象。本书主要有五个章节： 第一章节“地理环境与区域发展”有两个小节　；第二章“区域生态环境建设”有两个小节；第三章“区域自然资源开发利用”有两个小节；第四章“区域经济