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议论文常用两种结构 　　 　　议论文论证采取由浅入深层层深入步步推进的形式即是纵式层进结构的体现又称推进式结构下面是小编为你带来的议论文常用两种结构欢迎阅读 　　 　　层层深入步步推进——层进式论证结构应用示范 　　 　　议论文论证采取由浅入深层层深入步步推进的形式即是纵式层进结构的体现又称推进式结构它的特点是各层的前后顺序有严格要求不能随意变更一般议论文采取先提出问题再分析问题然后解决问题的思路即体现了层进式结构的特点 　　 　　层进式的基本结构分为两类：文章各层次之间是层层深入步步推进的前后顺序有严格要求不能随意改动 　　 　　基本结构有以下两种： 　　 　　一、围绕着“——为什么——样”或者“提出问题——分析问题——解决问题”的思维路线结构文章展开议论分析这种结构纵向开拓层层深入步步推进深化议论“ 　　 　　”可理解为提出问题它指明问题的实质或申述论述的范围或直接提出中心论点等;也可以是对论述对象作必要的解释、说明等从“为什么”与“样”的角度论述是文章的主体部分这两部分可以并重也可以有所侧重不一定平均用力侧重点的选择要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由还是根据某个道理应该做 　　 　　二、采用由此及彼由近及远由浅入深由易到难由特殊到一般(即归纳推理)或由一般到特殊(即演绎推理)的逻辑思路展开论证体现纵式层进结构 　　 　　【优秀例文】当你不是世界的中心 　　 　　天地合而万物生大自然厚德载物却从不以造物主自居雨水润物无声海水容纳百川水以天下之至柔驰骋天下之至坚却从不居功清风徐来带来阵阵花香你甚至感觉不到空气的存在这些自然万物无处不在却温柔敦厚不事张扬而在自然中生长的我们又有什么理由骄傲呢?因此人要学会将自己“边缘化”即不以自我为中心(从自然万象的描述中引出本文论点) 　　 　　只有当你不把自己当作世界的中心的时候你才能正确认识自己自谓“当局者迷旁观者清”只有跳出自我才能认识自我“天朝上国物产丰盈本不必与外夷互通有无”正是清朝几进年来以“天朝上国”自居闭关锁国没有认识到自身各种弊病从而日益落后于世界后人再看历史无不扼腕吧息因为此时的我们可以清楚地看到东西方差距没有妄自尊大故跳出自我并审视自我才能认识自我并完善自我(阐述“为什么”：“当局者迷旁观者清”只有跳出自我才能认识自我) 　　 　　不以自我为中心是一种谦卑的姿态是一种优雅的风度在三月份的日本九级特大地震中日本民众充分展示出了这种姿态和风度几千遇灾民众正等待救援物资可以想象当时他们心中的恐惧领取物资时也没有一个人插队最后整个场地没有任何垃圾他们没有一个人以自我为中心每个人的生命、需求都是平等的而在中国为了自己的利益不顾他人集体的例子比比皆是无论个人还是民族都需要学会尊重他人不以自我为中心保持自身的风度与姿态(论述“”：是一种谦卑的姿态是一种优雅的风度) 　　 　　不以自我为中心最重要的一点就是要学会以不同的眼光看待世界而不单从自身出发或许你以为自己是万众瞩目的大明星是舞台的焦点可是在一个农民眼里你只是个行为怪异的年轻人远不及他的庄稼重要或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班殊不知在他们眼里蓝天、白云、草地、游戏才能构成最美的童年所以在别人眼中你不一定耀眼你要用他人的眼光看到自己的卑微在孩子眼中你奉为金科玉律的东西可能一定耀眼你要用他人的眼光看到自己的卑微在孩子眼中你奉为金科玉律的东西可能一文不值所以你要以孩子的眼光去找回自己的童真和快乐以不同的眼光看世界你必将看到更绚丽的色彩(阐明“样”：要学会以不同的眼光看待世界而不单从自身出发) 　　 　　当你不再是世界的中心你将明白众生平等从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶你将以谦卑的姿态、优雅的风度去生活你将读懂无言的自然(结束全文展望前景) 　　 　　正反对照突出论点——对照式论证结构应用示范 　　 　　在论证过程中把两种事物(或意见)加以对比抑或用另一种事物或意见来烘托某一种事物或意见这就是对照式论证 　　 　　对照式论证的基本结构有两类无论一类绪论部分都要提出中心论点本论部分才是他们的区别所在 　　 　　(一)正反对比型 　　 　　在本论部分从正反两个方面提出分论点或摆出正反两方面的论据先从正面论述再从反面论述或采用先正面后相反面的顺序进行正反对比分析论证最后进行结论 　　 　　对照式论证的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系或通过正反对比明辨事非或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用 　　 　　(二)破立结合型 　　 　　先论证正面的观点再批驳反面的观点或采用先批驳反面观点再论证正面观点的顺序进行无论是先立后破先破后立还是边破边立文章所驳斥的错误观点应是文章所立论点的对立面(破)的目的是为了立是为了增强文章的说服力更牢固地确