普通高中综合实践活动章节程实施与评价教学文稿.pptVIP

普通高中  综合实践活动课程  的实施与评价;五个问题： 问题一、综合实践活动课程的价值与地位？ 问题二、高中综合实践活动课程启动阶段学校如何整体规划？ 问题三、高中综合实践活动课程内容如何组织？ 问题四、综合实践活动实施过程中的指导要把握哪些要点？ 问题五、湖南省高中综合实践活动学业水平考试的初步意向。 ;问题之一： 如何理解高中综合实践活动课程的价值与地位？; 国家课程计划中规定的一门必修课程！ ——实践课程、综合课程、经验课程 ——国家规定、地方管理、校本开发（体现三级课程管理） ——它是与学科并列而不是从属学科的综合课程;九年一贯 研究性学习 社区服务与社会实践 劳动与技术教育 信息技术教育;二、综合实践活动的核心价值追求 ——实践能力、创新精神、良好的个性品质 （课程核心目标）； ——提升基本“学力” ，转变学习方式，注重培养学生的研究和解决实际问题能力、合作能力、开拓创新能力以及终身学习能力； ——综合运用学科知识，自主获取知识。;三、高中综合实践活动课程的特点; 研究性学习活动虽然在文字上回避了“方式”和“课程”的争论，但在实施上如何处理好学科教学中研究性学习与综合实践活动课程中的研究性学习之间关系问题？;四、综合实践活动课程实施的要求：作为必修课程必须要走向常态！！; 2