上册数学二年级第1课时认识厘米和用厘米量.pptVIP

;3. 了解测量方法的多样性，初步认识测量单位。;学习重、难点;测量物体的长度要用到长度单位。;在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。;这块石头有几庹宽？;1拃（zhǎ）;这块布有几拃长？;把脚的长度作为测量长度的单位。;这根竹竿有几个脚印长？;随着社会的发展，人们的交流也越来越多，如果各个地区测量长度的单位不同，交流起来会很不方便。;因为我和爸爸手的大小不一样。;尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。;0;厘米可以用“cm”表示。;;;图钉的长度大约是1厘米。;用尺子量一量这张纸条的长度。;4 厘米多;5 厘米;请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。 （1）数学书长约（ ）拃。 （2）课桌长约（ ）拃。 （3）黑板长约（ ）庹。 （4）教室长约（ ）步。;2.找一找、量一量。;用尺子量一量，食指宽约（ ）厘米， 手掌宽约（ ）厘米， 一拃长约（ ）厘米。;3.量一量。;纸条长（ ）厘米。;测量物体的长度时，应选用相同的长度单位。;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。;