aoe教案设计与反思-于琳娜.docxVIP

PAGE PAGE 5 《aoe》教学设计与教学反思 英华实验小学 于琳娜 教学目标： 1、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的aoe的音。 3、认识四线格，学会在四线格里书写aoe。 教学重点：读准aoe的音，认清形，正确书写。 教学难点：aoe的四声 教学准备：拼音卡片、四线格 教学过程： 一、谈话激趣 从今天起我们就开始学习汉语拼音了。在拼音王国里，大家将认识许许多多的拼音朋友，它们的用处可大了！它可以帮助我们识字、学习普通话、读课外书，是我们学习的好助手。 学习儿歌：学习拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱。 二、观察图片，指导说话 1、仔细看图，图上画了什么人？她在干什么？小姑娘的嘴巴怎么样？ 2、多人交流，引导学生把话说完整。 三、教学a （一）读准音 1、小姑娘张大嘴巴会发出什么声音？自己也可以来试试看。 2、出示拼音卡片a，教师领读，学生跟读。这就是我们要认识的第一个汉语拼音，它是一个单韵母。 3、教师讲解发音要领，领读。学生练习发音，开火车读、集体读。教师正音。 4、练习口诀：张大嘴巴aaa 5、生活中我们什么时候还会发a的音呢？ 肚子痛：啊，好痛啊！/管和妈妈差不多年纪的女士叫：阿姨。/看到美丽的景色的时候会说，啊，真美！ （a的音不难念，主要是联系生活