心理健康教育实施方案设计.docxVIP

柏兰光彩小学“心理健康教育”实施方案 一、 指导思想 坚持育人为本，根据小学生心理发展特点和身心发展规律，运用心理健康教 育的理论和方法，有针对性地实施心理健康教育，开发学生心理潜能，培养小学 生良好的心理素质，预防学生的心理疾病，促进他们身心全面和谐发展。把心理 健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，在班级、团队活动和班主任工作中渗透 心理健康教育，并把它作为全面推进素质教育的重要组成部分。 二、 工作目标： (-)小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标 是促进学生人格的健全发展。我校的具体工作目标如下： 小学低年级主要包括：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生 活与感受学习知识的乐趣；乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验 友情。 小学中、高年级主要包括：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐， 调整学习心态，提高学习兴趣和自信心，止确对待自己的学习成绩，培养面临毕 业升学的进取态度；在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全、合群、乐学、 自立的健康人格，培养自主、自动参与活动的能力。 1、 了解自我，悦纳自我。 目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自 我形象偏低，自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象，心育工 作应注重帮助学生了解自我，悦纳自我，对自我的形象进行整体认识，让学生从 学业自我形象、社会自