人教版语文三年级上册《小影师》完整.ppt

1、看到课题你有什么疑问 围绕照相课文写了哪几方面的内容呢 前苏联伟大的伟大的文学家，1928年夏天，他住在列宁格勒。为国家的革命事业而日夜操劳，由于工作繁忙，从来不接受记者的采访和拍照 男孩没带胶卷，为什么哭着离开？心情如何？ 也许是悔恨自己粗心大意，也许是为白白耽误高尔基那么多宝贵时间而羞愧，也许是为白忙活一场，没完成任务而伤心······ 你从高尔基“问”男孩哭的原因，“喊”男孩“回来”，体会到了什么？ 对男孩的疼爱、关切之情，从中感受到高尔基多么想留住小男孩，帮助孩子拍成这张照片，实现他的美好愿望。 小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。 晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。” “是个小男孩吗？”高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。” “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来 小男孩 高尔基 4.上电车 盼回来 晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。” “是个小男孩吗？”高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。” “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。” 哪句话体现了高尔基依旧挂念小男孩？请同学们找出，并用横线画出来。 —————— —— —— “很忙”、“一定”反映出高尔基什么品质？ 高尔基对媒体宣传自己并不（ ），相反，对这个少先队员却非常（ ），反映了高尔基（ ）下一代，（ ）下一代的崇高品质。 关心 重视 关怀 爱护 我知道“突然”是什么意思？ 一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。 高尔基侧过脸，对他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 突然：在短时间里发生，出乎意外。 我想围绕“突然”提几个问题…… 自读，说说你读出了一个怎样的高尔基和一个怎样的小男孩，并找出相关的语句证明你的观点。 这是一个（ ）的小男孩。 聪明、有礼、认真 在课文中找找，哪些话可以体现小男孩的这些特点？ 聪明 一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个纸团从窗外飞到桌子上。高尔基打开纸团，上面写着：亲爱的高尔基同志:我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相立刻就走。 有礼 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我 认真 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” 这是一个 的小男孩？ （聪明、有礼貌、认真） 小结 要认识一个人，我们要关注他的语言，还要关注他的动作和神态。特别是高尔基，文中为了突出高尔基的形象，多处进行了细节描写，让我们对高尔基的印象更加深刻。 现在来说说对高尔基的印象。 这是一个（ ）的高尔基。 这是一个 的高尔基？ （对孩子有耐心、关爱孩子） 对孩子有耐心、关爱孩子 说说你是从哪些地方感受到高尔基对孩子的关爱和耐心？ 思考： 读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪些体会？ 这种对少年儿童的关心、爱护，从课文的哪些地方可以看出来？ 高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再来。 小男孩是一个懂礼貌、做事认真的好孩子，他一定会再回来的！ 描写高尔基的细节:读出高尔基对孩子的耐心。 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。 高尔基侧过脸，对着他微笑。 高尔基赶紧站起来。 高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。” 请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。” 读一读，体会句子标点符号的用法 （1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。” （2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 （3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么 事。 （4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” （引用语放在说的后面） （一句话分两部分说） （引用语放在说的前面） （引用语放在说的前面） 给下面句子加上标点符号。 （1）妈妈高兴地说 真是个好孩子 （2） 是我弄坏的 小丽不好意思地说 （3） 颜色不错 爸爸夹了口菜 放进嘴里 有点咸 少放点盐就好了 ：“ ！” “ “ 。” 。” 。 ，“ ， ， 。” 早上天没亮时我就被惊醒了 翻了个身准备起床就听妈妈说 还没有5点呢 再睡会儿吧 不了