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2019-10-23 发布于天津
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欣赏与赞美教学设计龙岗中学殷小菊教材分析欣赏与赞美为第三单元的第二课通过开展系列的学习活动让学生体验欣赏与赞美他人给别人和自己带来的愉悦心情感受真诚的赞美对改善人际氛围营造良好的人际环境的作用从而有针对性的引导和培养学生善于欣赏和乐于真诚的赞美别人的品质因此本节课在本单元具有不可忽视的重要地位为学生今后建立和谐的人际关系起着重要的作用学情分析八年级学生在评价他人时感情色彩较浓易片面往往容易看到别人的缺点看不到别人的优点这种倾向影响学生人际关系的和谐发展甚至导致人际关系的僵化破裂引导学生学会发现别

《欣赏与赞美》教学设计龙岗中学殷小菊教材分析：《欣赏与赞美》为第三单元的第二课。通过开展系列的学习活动，让学生体验欣赏与赞美他人给别人和自己带来的愉悦心情，感受真诚的赞美对改善人际氛围，营造良好的人际环境的作用，从而有针对性的引导和培养学生善于欣赏和乐于真诚的赞美别人的品质。因此，本节课在本单元具有不可忽视的重要地位，为学生今后建立和谐的人际关系起着重要的作用。学情分析：八年级学生在评价他人时感情色彩较浓，易片面，往往容易看到别人的缺点，看不到别人的优点。这种倾向影响学生人际关系的和谐发展，甚至导致人际关系的僵化、破裂。引导学生学会发现别人的优