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第４４卷第２５期山西建筑Ｖｏｌ．４４Ｎｏ．２５

·２３６·２０１８年９月Ｓｅｐ．２０１８

ＳＨＡＮＸＩＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥ

１００９６８２５（２０１８）２５０２３６０４

文章编号：

论设计教育改革的未来

袁承志

（北京交通大学建筑与艺术学院，北京１０００４４）

摘要：设计教育要紧紧把握住设计学的未来，未来的设计教育要从原来重点关注物质世界，转向更多地关注人的精神世界，强化

情感设计，体验设计；人类社会已经经历四次工业革命，现在正跨入智能时代，设计教育要适应智能化大趋势，创造出更多的智能

产品；原来大多是粗放型设计，未来的设计教育要更多地关注绿色生态设计，张扬设计师的伦理责任，节约能源，实现可持续发展。

关键词：设计教育改革，智能化，绿色生态设计

中图分类号：Ｇ６４２．０文献标识码：Ａ

想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着宗教，这样的设计师就有了很高的境界。意境就是某种寓意的境

世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。界，在英国哲学家卡尔·波普尔看来，这就是客观知识（Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ

———爱因斯坦（ＡｌｂｅｒｔＥｉｎｓｔｅｉｎ）Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ），认知世界的最高层次。

０引言这就要求设计师，更多的研究设计心理学、环境行为学、人机

工程学、感性工学、文化人类学、艺术哲学等前沿学科，既要有高

设计教育随着时代的变化在不断进步，大学设计学专业师

技术，还得有高情感，注重体验设计，强化情感设计。

生，一方面要主动做出改革，与时俱新，更新知识结构，接受新的

用户体验不单是要定性，还得定量，通过调研，数据分析，分

知识和讯息；另一方面，师生要被动接受革命，因为人类社会发展

性别、分年龄段进行统计，把人的行为和心理特征数字化，进行精

过于迅猛，科学技术飞速发展，更新换代极快，不是设计师不明

准把握，得出结论，既要符合大众心理，还得和业主沟通，实现个

白，而是这世界变化太快。

人的风格准确选择。

１未来的设计教育要从原来重点关注物质世界转向更

原来的工业产品设计，比如手机，打个电话，发个短信，黑白

多的关注精神世界

屏幕就可以了。现在的智能化手机，不单是打个电话，还得有独

原来物质条件匮乏，生产力比较低下，能满足人的基本功能

特的体验，交互设计、互动设计、触感设计进步神速。既要满足打

需求，设计师的任务就完成了，受众的要求也不高，视野也不宽

电话、发短信、上网、打游戏、看视频、听歌、导航、计步器、语音输

阔，欲望也不丰富。现在信息技术非常发达，大众接收到世界各

入，为了信息安全还得有人脸识别、指纹识别等图像识别技术，加

地的新鲜信息，每天都在进步，每天都在更新，于是老百姓的眼界

密