四年级数学 第5讲 线与角之平移与平行、旋转与角（教师版）.docxVIP

PAGE PAGE 13 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 学 科 数学 上课时间 教师姓名 课 题 四年级数学第五讲 线与角之平移与平行、旋转与角 教学目标 1、认识平行线，懂得根据已知线画它的平行线，学会过直线外一点画直线的平行线； 2、认识特殊角；会画平角、周角、锐角等，并判断这些角的大小. 教学过程 教师活动 学生活动 1、直线有（ ）个端点，它可以向两端无限延长；直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点；射线有（ ）个端点，它可以向一端无线延长. 2、从（ ）点引出两条（ ）线所形成的图形叫做角. 3、当两条直线相交成直角时，这两条直线（ ）. 4、判断对错 （1）一条射线长6厘米 （ ） （2）3：30时，时针和分针成的角是直角 （ ） 两点之间，线段最短 （ ） 5、数一数下图有（ ）条线段. 6、动动小脑瓜，一起画一画. (1)画一条长4 cm的线段. (2)画一条射线. (3)过A点画一条与直线l垂直的直线. 答案：1、零，线段，两个，一；2、一，射；3、互相垂直；4、×，√，√；5、7+6+5+4+3+2+1=28；6、略. 一、填空题 1、填一填. ⑴在同一平面内，（ ）的两条直线叫做平行线. ⑵长方形的两组对边互相（ ），长方形的邻边互相（ ）. ⑶平行线间的距离（ ）. 2、 (1)1平角＝(　　　)个直角；1周角＝(　　　)个平角;1周角＝(　　　)个直角 (2)锐角小于(　　　)°;钝角大于(　　　)°小于(　　　)°. (3)钟面上时针和分针成直角时是(　　　)时和(　　　)时. (4)钟面上时针和分针成180°角时是(　　　)时. 答案：1、永不相交，平行且相等，垂直，相等；2、2，2，4，90，90，180，9：30，6：15，6. 二、判断题 1、下面的几组线中，哪组是平行线？请在括号里画“√”. ⑴ ⑵ （ ） （ ） ⑶ ⑷ （ ） （ ） 2、判断对错 (1)角的边越长，角就越大(　　) (2)角的两边叉口越大，角就越大(　　) (3)周角是一条射线，它只有一条边(　　) (4)6点15分，时针和分针所夹的角是直角(　　) (5)锐角一定比90°大(　　) (6)一个顶点和两条射线可以形成一个角 （ ） 答案：1、（1）√，（2）√；2、×，√，×，√，×，√. 三、画一画 1、将下图的三角形向右平移7格，并观察平移前后的图形： 2、相互平行的线段有：. A AL BL CL CL CL BL 答案：略. 【学科问题】 【学生问题】 知识点一、平移与平行 1)感受平移前后的位置关系————平行;在同一平面内，永不相交的两条直线叫平行线. 【例题1】在是平行线的下面画“√”，在不是平行线的下面画“△”. 【变式1】在同一平面内，两条直线一定(　　　). 相交 B．平行 C．相交或者平行 【变式2】平移前后的两个图形，对应线段互相(　　　). 平行 B.相交 C.平行或相交 D.平行或垂直 答案：△，√，△，√；C，A. 2)画平行线 （1）固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线；（2）用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角尺；（3）沿一条直角边再画出另一条直线. 【例题2】分别画出下面每条直线的平行线. 【变式1】过直线外一点，分别画已知直线的平行线. 【变式2】把蜡烛向左平移5格，平移前后的两个蜡烛中哪些线段是平行的？用不同颜色的笔画出来. 答案：略. 3)借助实物，平面或立体图形，寻找出图中的平行线. 【例题3】下图中一共有(　　　　)组平行线. 【变式1】填空 (1)(　　　)平行于(　　　)，(　　　)平行于(　　　). (2)(　　　)平行于(　　　)，(　　　)平行于(　　　). 答案：3，AD，BC；AB，CD；AF，CB；OE，AB； 知识点二、旋转与角 角：有一点引出两天射线所组成的图形叫做角；角由一个顶点和两条边组成. 平角：角的两边在同一条直线上，（像一条直线，但不