四年级上册《书法练习指导》教案设计.docxVIP

第一课单人旁与双人旁 教学目标： 1.认知目标：认识单人旁的形态，学会单人旁和双人旁的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。 2.能力目标：初步学会单人旁和双人旁运笔过程。 3.情感目标：培养细心观察的良好习惯。 教学用具：毛笔、墨汁。 教学过程 一、激趣揭题 1.出示放大的学生书法作品一幅，提问：“看到这幅作品你有什么感想？” 2.今天我们来学习“单人旁和双人旁”的写法。 学生踊跃举手发言，课堂气氛活跃。 让学生在欣赏作品中，激发学生的对美的感受力和书写的愿望。 二、形象感知 认识单人旁和双人旁的形态： 1.认识五体“何”“行”，唐代颜真卿的“何”“行”最接近现在的写法和欧体的写法。 2.认识单人旁和双人旁的形态 三、单人旁和双人旁的写法 单人旁和双人旁的写法：教师示范并讲解： 1.单人旁的撇不宜过弯，竖的收笔或方或圆，但不能作悬针竖。 2.双人旁的大小与长短要与右部相称，整体协调。 四、看看想想 何：笔画左重右轻，左高右低 作：左低右高 行：左右相向，撇画近似平行 五、书法园地 简化字与繁体字 六、37页书写练习，老师巡视指导 课后反思： 第二课 米字旁 教学目标： 1.认知目标：认识书法中米字旁的的形态。 2.能力目标：掌握书写米字旁的方法。 3.情感目标：培养学生观察和比较的能力。 教学用具：毛笔、墨汁。 教学过程： 一、认识欧体“精” 王羲之写的最接近现在的写法和欧体的