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写作方法：如何写好想象作文 　　 　　导语：想象是一种智力活动它是通过形象思维在头脑中创造出现实生活中不存在的新形象的心理过程那么如何写好想象作文呢?下面是小编精心整理的写作方法希望能对大家有所帮助 　　 　　想象作文是同“纪实作文”相对而言通常是指学生运用想象的思维形式写出的文章它是由想象出来的一系列相互联系的画面构成的整体通篇运用想象的手法不同于局部具有某些想象成分的作文进行想象作文同纪实作文一样可以培养学生的表达能力另外还具有发展想象能力和创造能力的独特优势形象思维是低年级儿童思维的主要形式他们常常要借助想象来理解现实生活中高年级学生抽象思维能力有了很大发展但是他们仍然具有乐于想象、善于想象和追求新奇的特点具有独立创造的强烈欲望希望能凭借自己创造的艺术形象来表达内心的愿望和爱憎情感因此进行想象作文是顺应学生心理特征、深受学生欢迎的一种习作训练形式这样的习作训练形式有利于引导学生说真话、表达真情实感能够为学生的自主写作开拓更加广阔的空间为他们展示自己的创造才能、进行有创意的表达提供更多的机会使他们的想象能力得到更好的发展 　　 　　同学们的作文要想从平淡无奇、枯燥无味升华为令人称道、内容充实就必须具有思接千载、视通万里的想象能力 　　 　　语文课程标准(实验稿)指出“要鼓励学生写想象中的事物激发他们展开想象和幻想”在低年级的写话和中年级的习作教学中都要求学生能写想像中的事物高年级则要求能写简单的想象作文正确地实现上述规定对于全面提高学生的语文素养、特别是提高表达能力、发展思维能力和创造精神具有十分重要的意义 　　 　　写好想象作文首先要了解想象作文的种类想象作文大体上可分为五类： 　　 　　1、补写：补写的关键是要明确例题的要求分析把握好材料的隐含信息注意上下文的衔接具体地说补写人物的肖像、言行、心理要着重分析、把握材料情节的线索看看已经写了些情节明确要补写情节的前因后果 　　 　　2、续写：续写是按照原作确定了的题材、思路乃至风格继续写下去的作文形式写作时要吃透提供的文章把握其主旨和写作意图续写事件要按照事件本身的发展逻辑、结局去写;续写人物活动则要了解人物性格的发展逻辑想象人物的活动、言行和结果 　　 　　3、扩写：扩写就是把原来简略、概括的短文、片段或提纲进行合理的扩展和补充使之内容更加具体、充实扩写的关键是忠于材料的内容和中心因此首先要吃透材料分析并把握材料的基本内容和主旨再根据材料中心和例题要求确定好扩写的重点;然后考虑添加些情节、运用些表现手法来突出重点表现中心 　　 　　4、看图描述：图画只记录了生活情景或事物发展的某一瞬间本身的内容是有限的要把瞬间的、有限的、静止的画面写成具体、充实的文章审题时首先要仔细观察画面看懂画面觉察画面的主旨和寓意然后根据画面的内容通过前因后果和事物间的相互关系进行联想与想象让静止的画面动起来变成生动有趣的故事和栩栩如生的形象 　　 　　5、幻想类作文：写幻想类作文应该做到“源于生活而又高于生活”想象是奇特、新颖的又是可信的就其内容而言它又有三类：关于个人的关于社会的关于科学技术的但不管是一类有一点是相同的：幻想不是随心所欲的、不着边际的空想、乱编而是应该立足于个人的兴趣和爱好者在客观、现实和一定的科学基础之上的大胆推测与新奇、合理的想象 　　 　　写好想象作文其次要有精巧的构思想象作文的构思具体有以下特点： 　　 　　1、思维的灵活性：即构思时不拘泥于某一点或某一方面而是要从多角度进行思考进行发散思维和创新思维这样不仅能丰富自己的想象而且活跃的思维又能使立意的范围大大拓宽 　　 　　2、思维的独创性：即在多角度思考的基础上根据自身的特点和时代的要求合理取舍选择最佳角度写出独具特色、个性鲜明的文章来可以说想象的思维价值全在于它的创造性充分发挥创造想象就能不断地写出新的东西来 　　 　　3、思维的深刻性：深刻的思想是文章的灵魂无论想象多么丰富思维多么独特若没有思想的深刻性文章就失去了意义就很难唤起读者的共鸣在作文中观察人生、思考人生树立起追求美好的人生的信念这才是培养想象的目的所在 　　 　　4、思维的现实性：想象绝不是无源之水、无本之本任你天马行空、信口开河想象依插于现实来源于现实根植于丰富的生活经验和知识经验失去了生活经验和知识经验的支持想象只能成为空洞的想象生拼硬凑起来的形象也只能是不符合生活实际缺乏现实意义的形象因而形象首先应合乎情理;其次想象要联系书本、联系自我、联系社会;有感而发切忌胡编乱造 　　 　　写好想象作文还要掌握写作方法 　　 　　1、大胆的想象：当今社会正处于一个飞速发展的时期对于未来我们可以有多种想象我们可以想象自己的职业、工作、成果、未来等等 　　 　　2、合乎情理：想象作文一般也要有时间、地点、人物、事件的起因、发展、