广西南宁市沙井中学上学期人教部编版九年级上册第一单元第一课：古代埃及 导学案（无答案）.docx

《古代埃及》导学案 第一单元第1节 第1课时 课型：新授 主备人： 审核人： 一、学习目标： 1.知道古代埃及的尼罗河流域是人类最早的文明发源地之一。人类早期文明——大河文明的产生与其地理环境的关系。古埃及奴隶制国家的形成、统一、灭亡及古埃及的文化成就。知道金字塔是古埃及文明的象征。认识古埃及国王集权于一身的政治特征。 2、知道古代埃及文明发展的简要过程。 3、探索以金字塔、太阳历、象形文字为代表的古埃及文明，认识古埃及人民的聪明才智。 二、学习重难点： 难点：古埃及的金字塔和科学文化成就。 重点：法老的统治。 学习过程： 尼罗河与古埃及文明 1、古埃及的地理位置：_____________________ 2、河流：______________________（古埃及文明被认为是“_____________ ”） 3、出现国家时间：________________; 初步实现统一的时间：_____________ 4、成为军事强国：在新王国时代法老____________统治时期，埃及成为强大的军事帝国。 5、吞并：公元前525年，_________ 吞并了古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。 6、古埃及的科学文化成就：_________是古埃及天文学的突出成就之一；古埃及的_____________是世界上最早的文字之一。 金字塔 7、________是古埃及文明的象征，反映了古埃及____________发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 法老的统治 统治：古埃及的国王称________。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。 危机：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。____________之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了________的逐渐衰落。 【合作探究】 、尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？ 2）、总结古埃及对人类文明的贡献。 【提升测试】 1)2019年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛上指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……。古丝绸之路跨越的“尼罗河流域”诞生了（ ） A. 古印度文明 B. 古埃及文明 C. 古巴比伦文明 D. 古希腊文明 2）阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间事态的变迁。下列对金字塔的解读不正确的是（ ） A.该建筑是古埃及国王的陵墓? B.该建筑是古埃及国王权力的象征 C.该建筑是古埃及的军事防御工程 D.该建筑是古埃及文明的象征 3)古埃及国王称为法老，实行中央集权的君主专制，成为金字塔的享用者。法老至高无上的权威表现在（ ） ①建立了强大的军事帝国 ②法老被认为是“神之子” ③法老集军、政、财、神等大权于一身 ④实现了国家统一 A.①②③ B.②③ C.②④ D.①④ 4）在古埃及法老的陵墓里，发现了许多神秘的符号，考古学家认为这是一种古老文字，它是( ) A．甲骨文 B．象形文字 C．字母文字 D．楔形文字 5）材料题 看下面图片，回答问题 （1）上面两幅图中的建筑名称分别是什么？ 它们是哪个国家的建筑？坐落在什么河沿岸？ （3）图B的用途是什么？有什么意义？