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- 2019-10-23 发布于天津
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门源县第二小学公开课教学设计授课时间授课地点多媒体教室授课班级三班授课教师孔庆玲科目数学班级人数人课题认识周长第课时课型新授教学目标通过学生的操作实践感悟周长的含义了解物体表面或平面图形一周边线的长度就是它们的周长经历观察测量等数学活动过程让学生在获得直观经验的同时发展空间观念渗透化曲为直思想在学习活动中能用不同的方法解决问题教学重难点教学重点体会周长的含义并能正确计算直边图形的周长教学难点体会周长的含义并能正确计算直边图形的周长计算曲边图形时会运用化曲为直的数学思想计算其周长教法情境教学法活动
门源县第二小学公开课教学设计
授课时间
2018.9.17
授课地点
多媒体教室
授课班级
三（3）班
授课教师
孔庆玲
科目
数学
班级人数
52人
课题
认识周长
第（2）课时
课型
新授
教学目标
1、通过学生的操作、实践，感悟周长的含义，了解物体表面或平面图形一周边线的长度就是它们的周长。?
2、经历观察、测量等数学活动过程，让学生在获得直观经验的同时发展空间观念，渗透?化曲为直思想，在学习活动中，能用不同的方法解决问题。
教学重
难点
教学重点：体会周长的含义，并能正确计算直边图形的周长
教学难点：体会周长的含义，并能正确计算直边图形的周长。计算曲边图形时，会运用 “化曲为直”的数学
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