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温馨提示 身高一年生长不足四厘米，说明有影响孩子体格生长的不良因素。 如：慢性疾病，特别是肠道疾病，所以要注意培养孩子良好的饮食习惯，不挑食，不偏食，不暴饮暴食。 学习兴趣与人的终身发展的关系 两年以后，高考录取将不再区分一本、二本、三本，甚至连考试大纲也要取消，大学的录取将完全按照专业进行，学什么样的专业与孩子的兴趣、爱好直接相关。 知道自己的孩子对什么感兴趣，就要从小学开始进行常态化发现和培养。 （李晓龙） 现在特长的功利性因为小升初升学模式和直升校的缘故已经被极大弱化了，但与孩子的前途、未来的关系却被强化了。所以发展特长的出发点、目的不一样了。 第四、按步骤完成作业的习惯 作业的核心通常是完成老师布置的练习或习题，为了保证效果该如何进行呢？ 第一步：回忆　　回忆：通常是指在大脑里，对当日学习过的课程进行快速简单的回想,也可用笔在纸上做简单的默写。回忆是提高记忆效率的一个非常有效和实用的手段。根据记忆的科学原理，回忆是记忆的一个刺激点，及时适时的回忆是良好记忆的基础。　　 第二步：做作业 作业：通常是指学生需要做老师在讲授课程后安排的练习。我们强调在做作业的时候一定要有时间观念，不要拖拉，要细心谨慎，要认真严肃。但是如果学生在完成老师布置的作业的前提下，能够根据自己的情况再做适宜训练，那是非常聪明和合理的。　　 具体要求如下：　　 首先要预计完成时间 当成考试一样的，要有紧迫感，不能随便翻阅书籍　　 不可以随便走动，不可以喝水、吃水果等　　 把需要完成的科目按文理分开，可以在两门功课之间适当休息、喝水、上洗手间等 第三步：检查　　检查：是指学生在完成作业后对其工作进行检验以达到准确的目的。检查的目的是为了不检查。由于很多学生对作业的不当认识，以为做完了作业就是完成作业，实际上没有检查的作业是不完整的作业。★把粗心这个坏蛋掐死在检查这个环节！ 第四步：预习　　 完成作业中常出现的问题：磨蹭 孩子爱磨蹭的原因： 1）缺少时间概念? ? 2）天生的慢性子 3）注意力易转移 4）不感兴趣 ? 5）动作不熟练 6）缺乏安全感 7）缺乏自信心 8）与家长消极对抗  第一:一分钟专项训练。? ? （1） 训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。? ? （2） 一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。? ? （3） 一分钟写数字训练。每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，开始一分钟最多能写5组，后来最多可以写9组，而且还写得工整好看。? ?? ?? ?以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。? ? 第二：停止催促，坚持表扬。??? ???孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表 现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。? ? 第三：节约的时间由孩子自由支配。? 把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配 的时间）。 第四：从生活习惯训练。? ? ? ? 只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。 可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”；得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。第五：规定时间没有完成立即停止。??? ???有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。 总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。