历史必修ⅲ人民版5-2《人民教育事业的发展》课件.pptVIP

正在安徽大学就读的苏明娟（《希望工程宣传画》中的“大眼睛”）2005年大学毕业，走上了工作岗位。 1991年4月15日“希望工程”开始实施。这是中国第一所希望小学——安徽金寨希望小学的校门。 广东省第一所希望小学——五华县畲维希望小学，地处五华县转水镇，建筑面积1172平方米，1993年竣工。 改革开放以来，高等教育发展取得的成就 （1）大学数量不断增加，资源配置、专业结构更趋合理；建立学位制度；设立博士后流动站、改革大学招生和分配制度；扩大办学自主权；成人高等教育规模大；中外大学加强交流 （2）少数民族的高等教育得到长足发展 （3）民办高等教育发展迅速。 高等教育的发展 关于我国高等教育发展情况的统计 阅读《1957－1977年中国高等教育发展对照表》 年份 1957 1960 1965 1971 1997 学校 229所 1289所 434所 328所 2170所 ④对我国高等教育所经历的曲折发展，你有何感想？ 回答： ①1957－1960年高校数量显著增多，原因是什么？ ②1960－1971年高校数量大幅度减少，原因又是什么？ ③1971－1997年高校数量又大幅度增加，原因何在？ “教育大跃进”造成。 “文化大革命”的影响。 国家对教育工作进行拨乱反正。推进教育改革，提高办学质量和效益，坚持科教兴国战略，优先发展教育事业。 必须重视教育和按教育规律办事。 新闻：2006年起全免西部农村义务教育学杂费　从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区；对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。 课堂拓展： 20世纪90年代，中国教育立法取得较大进展，初步建立起教育法律法规体系的基本框架。从1993年到1996年，《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》相继通过并颁行。1998年九届全国人大常委会通过《中华人民共和国高等教育法》。2002年12月，九届全国人大常委会通过 《中华人民共和国民办教育促进法》。 这些法律的制定，为中国教育的发展提供了有力的法律保障，使教育纳入“依法治教”的轨道。 　 1970年6月27日，中共中央批转《北京大学、清华大学关于招生（试 点）的请示报告》。 　 《报告》提出：经过三年来的文化大革命，北京大学、清华大学已经 具备了招生条件。计划于本年下半年开始招生。具体规定：学制，根据各 专业具体情况，分别为2至3年。另办一年左右的进修班。学习内容，设置 “以毛主席著作为基本教材的政治课；实行教学、科研、生产三结合的业 务课；以备战为内容的军事体育课”。 　 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 　 各科学生都要参加生产劳动。学生条件为选拔政治思想好、身体健康 、具有3年以上实践经验，年龄在20岁左右，有相当于初中以上文化程度 的工人、贫下中农、解放军战士和青年干部。有丰富实践经验的工人、贫 下中农，不受年龄和文化程度的限制。还要注意招收上山下乡和回乡知识 青年。 　　招生办法实行群众推荐，领导批准和学校复审相结合的办法。10月1 5日，国务院向各地发出电报：1970年高等学校招生工作，按中央批转的 北京大学、清华大学报告提出的意见进行。全国首批招收的工农兵学员共 4万余人。 工农兵学员在上课 在20世纪80年代前，日本教育发展与经济增长的相关性是相当明显的。请看以下数据： 1955年至1970年，日本高中在校生从259.2万增至423.2万，增加63.3％；高等学校在校生从60.1万增至168.5万，增加180.4％；1960年至1970年，国民经济实际年增长率高达10.9％。 1970年至1980年，高中在校生从423.2万增至462.2万，增加9.2％，高等学校在校生从168.5万增至222.4万，增长32.0％；同期，国内生产总值年增长率为4.5％。 1980年至1990年，高中在校生从462.2万增至562.3万，增长21.6％，高校在校生从222.3万增至263.2万，增长18.4％；同期，国内生产总值实际年增长率为4.1％。 上述统计数据清楚表明，50年代至80年代，随着国民教育的快速稳定发展，日本经济始终呈现出增长的势头。 思考：教育发展与经济发展之间的关系怎样？ 发散思维： “科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想