第二课个人成长离不开集体.pptVIP

(一)良好班集体的基本条件 1、有明确的奋斗目标 2、各尽所能、发挥所长、奉献 集体 3、提倡团结、合作的精神 用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由（完成课本第7页的填空） （你可以从同学关系、师生关系、学习风气、班级氛围等方面进行思考） 活动一：我心中的班集体是什么样子？ 我心目中的班集体 健康、活泼、上进、团结、平等、互助、宽容、尊重、目标明确、纪律严明、团结和谐…… 我希望生活在_______、________、 ________的班集体中，因为在这样的集体 中，我们____________________________。 例如：我希望生活在目标明确、纪律严明、团结和谐的班集体中，因为在这样的集体中，我们能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。因此，我们都愿意生活在一个充满活力、团结和睦、拥有无限前进动力的集体中。 我心目中的师生关系应该是： 我心目中的同学关系应该是： 我心目中的班级学习风气应该是： 我心目中的班级班风应该是： 课上是师生，课下是朋友 平等、团结、互助、宽容、尊重 认真听讲、积极回答问题、按时完成作业 班级有正气、有纪律、人人都有高度的集体荣誉感、责任感，大家能心往一处想，劲往一处使。 想一想：一个理想的集体首先必须具备的条件是什么？ 共同的目标 ------创建集体的第一要素 1、良好的班集体必须要有一个共同的奋斗目标 流沙不能聚集成塔，建材的团结却能建起巍峨的大厦，这种力量叫做凝聚力。 班集体的凝聚力表现为：班集体的成员为了共同的目标团结地一起，心往一处想，劲往一处使。 我们生活在一个班集体如果没有一个共同的奋斗目标，大家各想各的，各做各的，我们的班集体就会像一盘散沙，没有凝聚力，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了一个科学的共同的奋斗目标之后，我们就有了团结奋斗的不懈动力，大家才能朝着共同的奋斗目标努力奋斗。  有了目标，也有了前进的动力，就意味着我们拥有了一个优秀的班集体吗？ 肯定不是，建设优秀的班集体，还需要我们做哪些努力？ 出谋划策 有人把班集体比喻为一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家要想得到温暖，就必须把自己点燃放进去，煤块越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖。 这个故事告诉我们,为创建良好的班集体,我们应该怎么做? 各尽其能，发挥所长，奉献集体 二、各尽所能，发挥所长，奉献集体 讨论 看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符” 二. 各尽其能，发挥所长，奉献集体 我有哪些优点？ 我能为班级做什么？ 能担任什么职务？ 在这个家庭中，我们每个人都有自己的位置，都可以运用自己的智慧为集体做出贡献，也只有这样，我们的集体才有可能在我们大家努力的过程中成为一个温暖的、美丽的家。 当班级讲台上作业本粉笔杂乱地散落一片时，我会…… 当看见同学在课桌上、黑板上乱涂乱画时，我会… 当看到同学数学题做不出来时，我会…… 当学校举办运动会时，我会……为班级争光。 姓名： 特长： 我能为班级做------- 我愿成为班级------ 特长志愿卡 各 尽 所 能，奉 献 集 体！ 故事一： 天堂和地狱 从前有个人，他想知道天堂和地狱是怎样的，于是去请教上帝，上帝知道他的来意后，想了想说：“好吧，我就带你去看看地狱吧”说着就把这个人带到一个房间里，这个房间很大，中间放着一张桌子，桌子中央放着一锅汤，桌子四周围着好多人，每个人的手里都拿着一个有长长柄的勺子，他们都因为舀了汤后勺子柄太长，无法送到自己的嘴里，在哭大闹，一个个饿得皮包骨，很痛苦。“看到了吧，这就是地狱！好吧，我们去看看天堂吧。”接着上帝把他带到另一房 间，这个房间也很大，中间放着一张桌子，四周也围着好多人，每个人手里也都拿着一个长长柄的勺子，不同的是他们舀了汤后，不是送到自己的嘴里，而是送到对面人的嘴里，如此，大家都喝到了汤，有说有笑，显得很快活。“看到了吧，这就是天堂！” 这个人明白了，原来天堂和地狱的差别就在于： 地狱里的人只想到自己，不想别人，他们过得很痛苦。 而天堂里的人，想到别人，别人也想到你，大家团结互助，互相合作，所以过得富足而快乐。 三、团结合作，互助前行 故 事 在一个破庙里住着一个瞎子和一个拐子，他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休，有一天，破庙突然着火了，拐子的腿脚不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了，眼看两人就要活活烧死。 在这紧要关头，瞎子终于说话了：“我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都逃过了这次劫难。 这个故事告诉我们一个什么道理？ （取长