高中语文 重难点讲义+巩固练习题27.秋季课程.现代文·阅读延伸·分门别类立结构（二）教师版.docVIP

高考解决方案 高考解决方案 现代文 现代文·阅读延伸·分门别类立结构（二） 现代文·阅读延伸(二) 高考考什么？ 高考考什么？ 城区 2014一模 2014二模 东城 《李谔传》 李谔认为辞藻、浮华艳丽的文风，是“损本逐末”的行为，会形成不良的社会风气。你认同他的观点么？请结合阅读积累或生活现象谈谈自己的看法。（不少于150字）（12分） 《冬季行乐之法》李渔 12.请用简要的语言概括这篇文章所蕴含的哲理，联系实际生活谈谈你对这一哲理的认识。（12分） 西城 《高克恭列传》 10.文中第四段写道：“况臣素兄事师文，一旦躐居其上，情实不安。意思是“况且我一向把师文看成是自己的兄长，现在出任他的上级，实在于心不安。结合文本，联系实际，谈谈你对克恭不肯位居师文之上这一做法的看法。（200字左右）（12分） 《赵鼎传》 12.史书评价赵鼎是南宋“中兴贤相之首”，你认为赵鼎最突出的治国才能是什么？请结合选文相关内容作简要阐释，并结合你的阅读积累，谈谈你对“贤相之才”的认识。（200字左右）（12分） 海淀 《古风》李白 ③“无理而妙”，是指艺术作品的某些内容不合常理反而能达到一种艺术效果。台湾诗人洛夫也说：有些诗是不讲理的，当理性从诗人的前门进来，灵感则悄悄地从他窗口溜走。如本诗中的“举动摇白日，指挥回青天”，又如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李清照的“雁过也，正伤心，却是旧时相识”等诗句，都体现了“无理而妙”的特点。请任选上面提到的一句诗，也可选取其它诗句，结合诗句内容，谈谈你对“无理而妙”的理解。(200字左右，12分) 《游南岳记》清·罗泽南 12．文中说“天地之蕴奥，每多有所秘藏而不可以骤知”，意思是说，此间的奥秘，大多隐秘深藏，不能轻易被人了解。请结合文章内容并联系生活实际，谈谈这句话带给你的思考。（200字左右，12分） 丰台 《咏竹》刘孝先 （3）这首咏竹诗运用了托物言志的表现手法，这种写法在于谦《石灰吟》（“千锤万凿出深山”）、虞世南《蝉》（“垂緌饮清露”）、陆游《卜算子·咏梅》（“驿外断桥边”）等诗中也有体现，请以本诗或任选上述诗歌中的一首（也可另选其他诗作）作为例子，谈谈你对这种手法的理解。（12分） 《刘恺传》后汉书 11．请结合文本，并联系现实，谈谈你对“浊其源而望流清，曲其形而欲景直”一句的认识。（12分） 石景山 《训蒙大意示教读》王守仁 12.作者认为“今人往往以歌诗、习礼为不切时务，此皆末俗庸鄙之见”，你对此有怎样的看法？请联系现实谈一谈。（不少于200字）（12分） 用西城的卷子，一般不自己命题 朝阳 《泾溪》、《溪兴》杜荀鹤 ③用简要的语言概括《泾溪》一诗后两句蕴含的人生哲理。请联系实际谈谈你对这一哲理的认识。不少于150字。（12分） 《李廌传》宋史 12.上文中，苏轼劝勉李廌说：“你的才华，是可以和万人匹敌的，如果再有高尚的节操促进，就没有人能比得上你了。”这说明苏轼特别看重高尚的节操对于个人成才的重要性。对苏轼的见解，你有什么看法？请联系实际谈谈你的感悟和认识。（200字左右，12分） 高考 《偃虹堤记》欧阳修 13.欧阳修的《偃虹堤记》和范仲淹的《岳阳楼记》堪称姊妹篇，内容相得益彰。谈谈你从两篇《记》所抒发的为官情怀中获得的感悟。（200字左右）（12分） 命题体裁 诗歌、文言文（一模二模） 古文（2014真题） 备注：诗歌阅读延伸题，本讲义不涉及，有单独讲义。 高频词 感悟、看法、理解、认识、思考、 结合文章 结合现实 阅读积累 手法、内容、哲理 谈一谈 城区 2013一模 2013二模 东城 《当人遇见猫》 朱天心 21．文章结尾说“我心存感激，感激这些如此狂野独行的生灵，愿意不时与我暂处同一个屋檐下”，结合文本，联系现实生活，谈谈这句话带给你的感悟。不少于200字。（12分） 《时光堆积的地方》 朱以撒 21. 文章第⑤段说“分量再重的议论，也无法挽留时光”，结合文本，联系现实生活，谈谈这句话带给你的感悟。不少于200字。（12分） 西城 《大地清明》 20.结合文章，解释“置身尘世铅华中，人生看得几清明”的含义。联系你的生活体验或其他阅读经历谈谈你对这句话的看法。（不少于200字）（12分） 14．“含不尽之意，见于言外”是诗文含蓄表达的一种方法。上面诗中“山雨欲来风满楼”一句便具有言外之意，请说说你对这句诗的理解。这种手法在古代诗句中颇为常见，如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”， 朱熹的“问渠那得清如许，为有源头活水来”……请任选一个含有言外之意的古诗文名句（除“山雨欲来风满楼”之外）,分析其本意及言外之意。（200字左右）（12分） 海淀 《大运河——流淌千年的乡愁》熊召政 20作者说：“每--个人似乎都在日理万机，优哉游哉的牛:活他们再也无福消受。”请根据文