美国高等教育绩效评价政策述评.docVIP

精品文档，精心整理！ 欢迎阅读下载！祝您阅读愉快！ 美国高等教育绩效评价政策述评 [摘要]：近年来，世界范围内开始对高等教育机构实施绩效本位的评价政策。文章主要介绍高等教育 绩效评价制度的由来、一般概念和核心思想，并具体说明美国实施高等教育绩效评价制度的运作情况。 [关键词]：美国；高等教育；绩效评价；政策 自20世纪80年代以来，公共管理已成为各国政府再造的理论基石和实践指南。美国则是新公共行政管理改革的领头羊。公共行政改革的主要理念在于：企业管理技术的采用；服务以及顾客导向的强化；公共行政体系内的市场机制以及竞争功能的引入。教育作为公共服务领域也产生了相应的变革。在西方国家中，美国是最早对高等教育进行绩效评价的国家。这种以绩效评价为基础的政府投资政策对美国高等教育机构带来了极大的冲击。 一、高等教育绩效评价的基本要义 “绩效责任”是指学校相关人员负起学生学习成败的责任，而绩效责任系统则是一套的承诺、政策和实务，以建立并发展良好的实务运作和持续自我评鉴；绩效责任本身离不开数据、评鉴、责任、改进等范畴，即绩效责任系从学校目标、学生表现和学校经营资料以评估学校成效，以了解责任归属，并奖惩相关人员和改进学校教育。 近几年来，国外高等教育机构普遍采用了绩效评价模式。国家体制的法国、英国、荷兰、斯堪的纳维亚半岛、澳大利亚、 新西兰；联邦体制的德国、美国、加拿大等都主