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应用导向型的统计学实践教学改革的论文 　　 　　作为高等院校经济类和管理类专业核心课之一的统计学学生们往往感觉概念多且容易混淆、公式多且计算量大学习过程中感觉难度较大学习之后受益不大实践能力没有得到很好的锻炼另一方面随着信息时代的来临尤其是大数据时代的到来社会各界对统计数据分析愈发重视企业亟需大量具备专业知识的统计分析人才因此本文以重庆工商大学融智学院为例运用网络问卷调查法分析目前经管类专业统计学课程教学存在的问题并探讨统计学课程实践教学改革的方法对于实现应用型人才培养目标具有重要意义 　　 　　一、调查对象与内容 　　 　　1.调查对象 　　 　　重庆工商大学融智学院目前已经学习过统计学课程的在校生是级和级经济管理类专业的学生调查对象包括经济学院、会计学院、金融学院、商务学院、信息工程学院、管理工程学院、物流工程学院、财富管理学院共收集到683份问卷其中有效问卷660份有效回收率96.6% 　　 　　2.调查方法和内容 　　 　　采用网络问卷调查法对学生对统计学的学习兴趣、学习价值评价、运用能力进行調查从教学内容、教学方法、教学手段、学习困难等方面对统计学的教学效果进行分析 　　 　　二、调查结果分析 　　 　　1.学习兴趣 　　 　　从学习兴趣来看16.7%的学生对统计学很感兴趣34.8%的学生比较感兴趣39.4%兴趣一般7.6%不太感兴趣1.5%完全不感兴趣