2.10有理数的混合运算前置作 业x.docVIP

《有理数的混合运算》前置作业 班级： 姓名： 学科： 组名： 教学目标： 1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律； 2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算； 3．注意培养学生的运算能力。 二、 重难点： 本节课的重点是有理数的混合运算； 本节课难点是准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题。 二、学习过程： 第一环节 复习回顾 引入新课 1：说一说 有理数的四则运算法则及运算律。 2：练一练 计算（1）－5.4+0.2－0.6＋0.8 ； （2） 3× (-4)+(-28)÷7 ； （3） (-7)(-5)-90÷(-15) ； （4） -(-7)2 ； 3：想一想 归纳有理数同级运算法则并试着计算下题 第二环节 自主探索 探索新知 问题1:算式里含有哪几种运算? 问题2：哪些运算是同一级运算？分别是几级运算？ 问题3：根据以上分析你能解答该题吗？你能归纳出有理数混合运算法则吗？ 第三环节 尝试训练 巩固提高 1、计算下列各题： （1）－3－[－5＋(1－0.2×5)÷(－2)] （2）－14－×[ 2－(－3)2 ] (-2)2-(-52)×(-1) 2、完成课本66页的随堂练习 3、完成习题2.16的