初三物理上学期导学案 液体压强 第 课时.docVIP

初三物理上学期导学案 第 课时 主备人： 审阅人： 使用日期： 年 月 日第 周星期 第十四章 第二节 液体压强《一》 学习目标：1、知道液体压强的产生，了解液体压强与固体压强的区别； 2、通过实验记住液体压强的规律. 学会用压强计测量压强， 重点：通过实验，认识液体压强的特点 难点：液体压强的规律探索实验 一、课前自学 1．物体放水平面上，压力是由2. 压强是反映 的物理量。与 和 有关。公式 3. 固体由于重力而对支撑面产生压力，从而产生压强。那么将水装在容器中底部和侧面会受到水的压强吗？利用废旧饮料瓶做图14.2—2实验．水会从侧壁小孔喷出来是因为水对容器 有压强，你会发现水越深，喷得越 。水从小孔喷出的距离越远说明水的压强随 增大而 。若在瓶底开一小孔，一定 （填会或不会）有水流出来。这说明水对容器 有压强。 二、课堂学习与探究： 知识探究点一：液体压强产生的原因 （1）观察下列两幅图，A 图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会 （凸起或凹陷），表明水对 产生了压强，原因是液体由于受 到 ，B 图在侧壁开三个口， 可以看到水会从侧壁小孔喷出来 说 明了水对容器的 产生了压强。原因是液体具有 ； 结论:1） 液体对____________和 2）液体压强产生原因是：液体由于受到 ，液体具有 知识探究点二：液体压强的特点： 探究液体内部压强的特点 1. 测量液体内部压强的仪器：_____________. 2使用方法： 1 无力作用薄膜时，U 形管两液面高度差为；用手压薄膜时，U 度差 2）、对薄膜压力越大，对薄膜的压强越U 形管两液面高度差越 原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U 形管中两边的液面会形成______，____ 越 大则压强越 3、完成以下实验过程并记录分析实验现象 1. 比较(a、(b两幅图, 2. 比较(e、(f两幅图, 有关． 3. 比较(c、(d、(e三幅图，你还可以得出什么结论? 结论 ：液体压强的特点： ①液体对容器 和 都有压强，液体内部向 方向都有压强 ②同一深度液体向各个方向的压强 ， ③液体的压强随 增加而增大， ④不同液体的压强还跟液体的 有关系，在深度相同时，液体密度越大，压强 三、巩固训练： (1比较序号为 的三组数据可得出结论：同种液体的压强随深度增加而增大； (2比较序号为l 、2、3 探头 （扎有橡皮膜） U 形管 形管左右两侧 液面的高度差 甲 乙 丙 (3比较序号为5、6 2. （1）如图1是水坝的截面图，水坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有 ___，并且随深度的增加而____ ___。 （2）如图2 所示, “帕斯卡裂桶实验”表明，液体的压强与液体的 有关. 图1 图2 图3 图4 3. 一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜．在水未从试管中流出前（如图3），水对管底的压强将( A．逐渐变大 B．逐渐减小 C．不发生变化 D．先变大后变小 4、关于如图4液体中以a 、b 、c 三点压强的说法正确的是( 盐水=1﹒01×103 kg/m3 ( A．a 点向下压强比向上压强大 B．a 、b 两点的压强相等 C．b 点压强比C 点压强小 D．b 、c 两点的压强相等 四、课堂小结 五、当堂测试：五分钟测试 六、作业 七、教学后记 初三物理上学期导学案 第 课时 主备人： 审阅人： 使用日期： 年 月 日第 周星期 第十四章 第二节 液体压强《二》 一、学习目标：会推理并记住液体压强的公式及连通器的原理 重难点：液体压强的计算 二、课堂学习与探究： 知识探究点三：液体压强大小的计算 某一液体(ρ 某一深度(h处的压强(p有多大? 通过假想液体柱的办法，仿照固体压强的计算方法，写出来：（1）步骤：在横线上填入公式 ①水柱体积V ＝ ②水柱质量m ＝ ＝ρSh ， ③水柱重力G ＝ ＝ρgSh 水柱对底面压力F= ④底面受到压强p= =ρgh （2）公式： ；变形公式：求深度： （3）注意： ①单位ρ用 ，h 用 ，p 才是Pa ， ②液体的压强只跟 和 有关，深度是指这一点到自由液面的竖直距离 ③液体压强跟容器形状和底面积 关。 知识探究点四：连通器 1、形状:上端开口，下端连通的器。 2、连通器的特点：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是 的。 3、阅读课本36页“想想议议”“科学世界”，了解连通器的应用：水壶，锅炉水位计、自来水管与水塔、船闸。 三、巩固训练： 1. 如图1所示，甲、乙、丙三个容器中分别盛有水银、盐水、酒精，容器底部受到的液体压强相等，那么下列对甲、乙、丙三个容器中分别装的液体是 ( A ．水银、盐水、酒精 B ．水银、酒精、盐水 C ．盐水、水银、酒精 D ．酒精、盐水、水银 2. 下