冀教版六年制小学二年级数学上册加减混合运算-第三课时.pptVIP

加减混合运算 第三课时 1、结合具体事例，经历自主探索连减和有小括号的运算顺序的过程。 2、掌握连减和有小括号的加减混合运算的顺序，能正确进行计算。 3、在解决简单问题的过程中，了解同一个问题可以用不同方法解答，增强数学学习的自信心。 教学目标 小华带100元钱到商店买了一双运动鞋和一个书包。小华还剩多少钱？ 100－56＝44（元） 44－29＝15（元） 1 0 0－ 5 6 4 4 + 2 8 1 5 100－56－29 =44－29 =15(元) 答：小华还剩15元。 想一想，还有其他计算方法吗？ 56＋29＝85（元） 100－85＝15（元） 你能写成一个算式吗？ 100－56＋29 ＝44＋29 ＝73（元） × 100－（56＋29） ＝100－85 ＝15（元） 在一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的。 试一试 说一说先计算什么，再计算。 74－30－18 52＋27＋19 74－（30＋18） 74－（30－18） 练一练 1.用100元钱购买下列商品中的任意两种。算一算：还剩多少元？ 它崇尚文化 , 成就突出 , 文学家、思想家多。《全宋词》中作者 1397 人 , 其中江西 174 人 , 占 12.5%, 居全国第二；吉安有 52 人 , 占全国的 3.7%, 占江西的 2