沪教版二年级数学上册2的乘法教案.docxVIP

　　因为学生刚刚接触乘法口诀表，所以在教授本窗口时要注意难度适中，避免造成学生的记忆困难。　　教学目标　　经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生，通过实践熟悉、掌握2的乘法口诀以及用于2的乘法口诀解决问题。　　教学重点　　通过实践熟悉、掌握和应用2的乘法口诀。　　教学难点　　经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生　　教学构想　　通过学生自己摆小棒，直观的观察到数的成倍变化，根据加法算式写出乘法算式，再根据这一系列的过程，总结出乘法口诀。　　教具准备　　小棒学具盒　　教学方法　　讨论法、自主探索、小组合作　　教学时间　　两课时。　　教学过程　　一、导入　　出示窗口　　同学们，教师节--到了，同学们纷纷展示自己的本领。　　你们看，她们现在正在表演的节目是——爬竿。　　在图中你发现了哪些数学信息？简练不罗嗦，培养孩子用数学的眼光发现问题。　　二、新课　　预设一　　生有灯笼　　师对，有灯笼，一根线上有几个灯笼，分别是什么颜色？　　生；一根线上有7个灯笼，2个红色的，5个黄色的。　　师说得非常完整。　　谁还有？　　生一共有几个灯笼？　　师这是你的问题。　　你不光发现了数学信息，还提出了数学问题。　　谁还能继续提出数学问题。　　生1竿上一共有几个人？　　生2一共有多