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- 约3.01千字
- 约 33页
- 2019-10-31 发布于福建
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诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。 教学目标 明确赏析题型,掌握解答的基本思路和方法. (一)鉴赏字词 品味诗词中经过锤炼的字的妙处。 答题要点: 1、肯定“好”或哪一个更好。 2、明确该字的一般含义。 3、展开想象和联想,把你认为好的字词还原到句中,阐述其在句中的作用。 4、根据字词在句中的意义和作用,恰当评 析。 阅读下面诗歌,回答问题。 绝句两首(其二) 杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年? “山青花欲燃”这句诗中,“燃”字有何妙处?试结合本句诗作出分析。 暗含了山花的颜色(红艳); 在青翠欲滴 山岭衬托下,红色的花朵就像一团将要燃烧的火焰一样。 画面感强烈,生动地表现了春天的勃勃生机。 考察对诗歌写作特点的理解。 (常见的提问方式是: 这首诗用了怎样的表现手法?有什么表达效果?或诗人是怎样抒发情感的?) 1、表达方式:叙述、描述、议论、抒情。
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