小学儿童学习与发展一概述.pptVIP

第一章 儿童发展概述 § 第一节 儿童发展的含义 § 第二节 儿童发展的影响因素 § 第三节 儿童发展的经典理论 § 第四节 儿童发展的研究方法和原则 二、发展的界定 发展通常是指人类从胚胎、出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列生理和心理变化。 其变化的范围可分为生理发展、认知发展、社会性发展、自我意识发展和道德发展等。而发展受遗传、成熟、学习、教育与社会等因素的制约。 个体的生理发展，也叫生物因素的发展，指人类个体的生理结构与机能及其本能的变化。个体的生理发展过程是一种内发过程，即个体按照自身预定的程序和节奏而自然成熟、成长的过程。 个体心理发展是指一个人从出生到成熟再到衰老过程中心理所发生的积极变化。一个人从出生就有了心理，以后在后天环境中与各种环境因素相互作用，一方面接受各种环境因素的影响，形成自己的个性，同时也对环境产生一定的影响。 第二节 儿童发展的影响因素 一、生物学因素 p38 ?（一）遗传 遗传是指亲代将自己的生物特征传递给子代的过程，通过遗传，子代就从亲代那里获得了亲代的生物特征，子代所获得的生物特征就是遗传素质，如机体的构造、形态及机能等。 ?1.遗传素质是儿童心理发展的物质前提 ?2.遗传素质影响着儿童心理发展的速度和水平 （二）成熟(格塞尔的“双生子爬梯实验”)