帮孩子找到学习的目标和动力的方法.docVIP

帮孩子找到学习的目标和动力的方法 　　 　　戴蒙认为动机是很重要的学习要素但大部分成人谈论的动机通常是通过考试、考上某个大学等短期动机但是研究显示如果没有更大的“目的”（purpose）存在短期目标和动机通常会徒劳无功而且很快就在毫无方向的活动中消耗殆尽 　　 　　戴蒙在《迈向目的之路》一书中不断强调：“目的是驱动我们每天大部分行为背后的一个动机”而目的的厘清在于能清楚回答“为什么我正在做这件事”“为什么这件事很重要”“为什么它对我和我以外的世界都很重要” 　　 　　戴蒙看到有目的感的孩子都有高度动机会自动自发的学习为达到目的所需的技能和知识也展现少见的务实效率 　　 　　目的影响人生的快乐和满足但老师、父母不能直接给予孩子一个人生的目的；而必须用引导、用身教和对话帮助孩子迈向目的之路 　　 　　年近七旬的戴蒙在研究、提醒、引导年轻人和他们的父母寻找人生目的的长期过程中也发现这就是他个人的人生召唤戴蒙在加州斯坦福大学青少年中心的办公室接受了《亲子天下》的专访 　　 　　Q：目的、目标和动机有何关联 　　 　　A：目的是一种很特别的目标和一般短期、立即的目标不同目标是达到目的的手段人每天有千百个目标享受一本好书、看一场电影、买一份好礼物但目的是一种遥远的长期目标是一个你想去的方向你的一生想往里去你想成为怎样的一个人目的必须是有意义的、长期的、对这世界或其他人有帮助的目标