篮球：行进间直线运球的教学设计.docVIP

篮球：行进间直线运球的教学设计 一、指导思想 本节课以《体育与健康课程标准》为依据，本着务实、探索、创新的思路，以“健康第一”为指导思想，以身体练习为主要手段，以促进学生身心健康为教学目的。 二、教材分析 经验表明，篮球运动是初中学生非常喜爱的体育运动项目之一。开展篮球教学活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力、身体的协调性和灵敏性，培养学生的合作意识与创新精神；更进一步地增强学生对篮球运动的学习兴趣，有助于学生养成体育锻炼的习惯，为学生终身体育奠定基础。 三、学情分析 七年级学生绝大多数具有喜新、好奇、好动、爱模仿和乐于游戏等个性特点，他们学习新知识和掌握简单技术技能较快，协调性较好。因此，在教学中以游戏与比赛相结合的方式并进行科学合理的指导，是最能够让学生在积极参与和快乐体验中掌握一定的运动技能，形成学习兴趣爱好和养成锻炼身体的习惯。 四、设计思路 1、注重引发学生的学练兴趣 课开始，通过提问篮球明星引起学生的兴趣，领学生慢跑，从而了解篮球运动中的各种跑动姿势，之后师生共同持球熟悉球性，通过师生互动游戏充分调动学生的学练兴趣。 2、在愉悦和谐的情境中进行循序渐进地教学，注重技术动作的学习练习、巩固提高和实际应用 在篮球运球的教学过程中，先复习原地运球后再学习行进间高运球，根据学生的练习情况进行归纳总结，讲解正确技术动作要领并形成口诀，便于学生掌握。然后通过运球接力比赛，使学生对行进间高运球的技术动作得到巩固与提高。最后以拓展性练习来提高学生的积极性，这种由易到难的练习方式有利于学生对技术的掌握。既提高了学生的练习兴趣，又能增进学生间的友谊，同时也培养了学生的集体荣誉感。 3、注重放松学生身心，鼓励学生课后练习。 课的最后部分，通过放松活动让学生在欢快的气氛中达到身心放松。为弥补课中动作技术学习时间的不足，让学生课后加强多种运球技术的练习。 五、教学方法和手段 本节课主要采用讲解法与示范法、游戏竞赛法、引导启发法、自主探究和合作探究的教学方法。通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学、自主探究的学习氛围。通过鼓励、讨论、合作创新以及游戏比赛达到激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神。 六 、教学目标 1、通过对“篮球的行进间直线运球”技术动作的教授、学习、练习和应用，让全体学生体验到学练篮球的乐趣并理解行进间直线运球的动作机理； 2、使85%-90%的学生能够初步学会跑动中直线运球的技术动作；从而实现积极参与运动、发展健康体能和克服困难、勇往直前以及团结协作的育人目标的达成。 七、教学重难点 重点：掌握运球时手触球的部位，能够根据跑速快慢作自主调节； 难点：拍按球节奏与下肢移动的协调配合，以及两眼平视前方。 八、教学流程： 课堂常规→以篮球游戏激趣导入→原地运球以复习过渡→行进间高运球的学与练→行进间高运球的巩固与应用→教学比赛以检验→总结评价放松 年级：七年级（水平四） 人数：40人 授课教师：俞贤伦 指导教师：张玉英 教学内容 篮球：行进间直线运球（新授课） 教学 目标 1、通过对“篮球的行进间直线运球”技术动作的教授、学习、练习和应用，让全体学生体验到学练篮球的乐趣并理解行进间直线运球的动作机理；2、使85%—90%的学生能够初步学会跑动中直线运球的技术动作；从而实现积极参与运动、发展健康体能和克服困难、勇往直前以及团结协作的育人目标达成。 教学重难点 重点：掌握运球时手触球的部位，能够根据跑速快慢作自主调节 难点：拍按球节奏与下肢移动的协调配合，以及两眼平视前方