沪教版小学四年级上册语文《马鹿有情》优秀教案范文.docxVIP

　　情急之中，作者扣动扳机，救下了马鹿。　　随后，我们又在马鹿无声的语言的求助下，帮助它就出了落入陷阱的孩子——小马鹿。　　2、学习根据故事情节展开合理想象。　　3、有感情地朗读课文，体会母爱的无私和伟大。　　教学重难点　　文中马鹿勇敢机智救子的表现是本节课引导学生感悟、理解的重点和难点。　　教具准备　　相关多媒体课件　　教学课时　　一课时　　教学过程　　一、板书、审题，导入有情　　1、板书情。　　用情字组词。　　2、本文指什么情？板书马鹿有情。　　出示图片，介绍马鹿齐读课题。　　二、明确角色，概括主要内容，初知有情　　1、同学们已经做了预习，文章写了哪几个角色？　　2、他们之间究竟发生了一件怎样的事情呢？请大家快速扫读课文，根据屏幕上的提示概括出来。　　出示文字片　　文章记叙了我们在森林里了危在旦夕的马鹿，又在马鹿的下，掉在陷阱里的小马鹿的感人故事。　　其中，　　是全文的主要内容。　　三、语言描述，直奔有情　　1、我们知道日常中的情感交流，有很多种方式可以用眼神，那叫眉目传情；可以用语言，那叫言为心声。　　这个故事中的马鹿主要是用声音来表达他心中的感情的。　　请同学们快速地把这样的句子找出来。　　2、指名读，并板书　　凄惨的鸣声　　低沉的叫声　　大声地鸣叫　　柔和地叫着　　四、巡声读文，品评文字，感悟有情　　1、听