新形势下开展新居民教育培训的实践和思考-最新教育文档.docVIP

新形势下开展新居民教育培训的实践和思考 　　【文献标识码】A 　　在举国上下共圆“中国梦”的浓厚氛围中，作为新形势下形成的新居民大量流入城市和集镇，成为一支积极争取早日实现“中国梦”的生力军。加强对这支队伍的教育培训，丰富他们的精神文化生活，提高他们及其子女的各项素质，是我们广大职成教育工作者面临的新课题。我们应该坚持以人为本的科学发展观，积极开展引导新居民“学习在城市，创业在城市，服务在城市”的活动，努力为当地经济和社会的协调发展服务。现结合嵊州市的实际，就如何组织开展新居民学习文化知识、提高创业技能、共同实现“中国梦”等方面的教育培训，谈一些粗浅的认识。 　　一、主要做法和成效 　　近年来，由于特殊的地理位置和经济发展的内在需要，嵊州市吸引全国各地务工人员纷至沓来。据调查统计，目前居住在嵊州市的新居民已有10多万人，其中务工经商人员占到80%，他们已经成为嵊州市经济建设和发展的一支重要力量。 　　（一）新居民培训和开展基本技能技术操作训练相结合 　　嵊州市的新居民大多来自安徽、江西、湖南、贵州等省、自治区的偏远农村。他们虽具有吃苦耐劳的优良品质，但总体素质还是较低，而来嵊后又没有学习的机会。因此，大多数人员只能从业于建筑、餐饮、服装、机械等简单的岗位，并且操作技能不太熟练。针对这个问题，嵊州市教体局先后出台了《关于加强新居民就业技能培训实施意见》《新居民职业培训计划》，采取三种不同的培训形式，组织开展各种就业技能培训。 　　1校企联合。为提高岗位技能培训的针对性，各职业学校和成人学校在师资配备、实训设备上花了大力气和企业合作。根据培训专业（工种）需要选派教师进修学习，到企业参和实际生产活动，使教师获得的知识来源于实践。对技术要求高、工艺复杂的专业（工种），直接从企业聘请技术能手作为学校编外教师。各学校和企业签订合作协议，把培训实习场地放在企业的生产现场。2014年嵊州市各校和市内50多家企业建立了联系，完成岗位技能培训任务15 256人。 　　2校校联合。为充分利用学校资源，充分发挥各自的优势，增强培训功能，嵊州市两所职业高中，22所乡镇成校，实行联合培训。这就是学校和学校之间的横向联合。主要形式是：为共同举办某一专业培训班，以一所学校为主举办单位，其余学校输送学员为协办单位，或者一所学校出教师，另一所学校出场地、设备。如市职教中心和黄泽镇成校联合举办的木雕专业和服装领带专业，就是这种形式。因为地处市区的职教中心有教室、有教师，可是没有生源，校址在乡下的黄泽镇成校恰恰具有这两个专业的学员，两校优势互补，近两年已培训学员561名。又如成教中心和三江街道成校每月2次举办的服装领带设计、钳工车工、烹饪餐饮等培训班，都是实施学校和学校联合的成果。 　　3多方联合。这是指上挂横联下辐射的交叉式联合，即联合培训单位之间，既有上下，又有左右关系；有部门，又有学校，互相依靠，共同合作。如市社区学院近三年开办36期领带服装班，既要和市农转办联合，又要和XX局联合。36期共759名学员来自麦地郎、超帅、佳友、万士林等领带企业，还要和这些企业长期合作。 　　为鼓励外来能工巧匠冒尖，嵊州市每年都要举行一次“新居民职业能手评优”活动，广泛动员有一技之长的新居民积极参和，学习成才，展示才华，努力营造技能致富的良好氛围。 　　（二）新居民培训和开展思想道德文化素质教育相结合 　　为掌握教育培训的针对性，嵊州市曾对本市500名新居民进行了抽样调查，统计资料显示其学历方面：文盲161人，占32.12%；小学260人，占52%；初中50人，占10%；高中21人，占4.2%；大学8人，占1.6%。他们由于在家乡没有受过良好的教育，而来嵊后又没有学习的机会，绝大多数新居民都希望能有参加继续教育的机会。因此，近年来，嵊州市以全市22个乡镇（街道）成校为阵地，主要从以下三个方面广泛开展新居民的教育培训。 　　1思想道德教育。一方面将思想政治教育和法律法规、公民道德、职业道德、城市生活常识有机结合，开设《劳动法》《消费者权益保护法》《合同法》《职业病防治法》《治安管理处罚条例》等讲座，使新居民了解这些法律法规，增强遵纪守法和依照法律保护自身合法权益的意识。举办安全常识和公民道德规范培训，诸如安全生产、城市公共道德、职业道德、城市生活常识等，不断增强新居民适应城市工作和生活的能力，养成良好的公民道德意识，树立建设嵊州、爱护嵊州、保持环境、遵纪守法、文明礼貌的社会风尚。另一方面将思想道德教育和开展“五好”评优活动相结合。该市积极和各企业加强合作，每年开展一次以“好媳妇、好子女、好儿孙、好兄弟、好公民”为主要内容的评优活动。近三年，嵊州市一共评出各类先进822人次。通过树立先进典型，促进全体新居民思想道德素质的提高。 　　2文化体育活动。嵊州市下