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 语文S版三年级上册  14 庐山的云雾   * 鹤壁市淇滨小学 李 坤 一、定向·诱导 学习目标： 1、了解庐山云雾的千姿百态和瞬息万变 2、学习作者抓住庐山云雾特点的写法，仿写云雾的瞬息万变。 二、自学·探究 默读第二自然段，作者抓住庐山云雾的哪个方面去写的？作者运用了什么修辞手法写具体的？ 那些漂浮在空中的一团团云雾，就像________ 那些移动在山间的一堆堆云雾，就像________ 那些游走在山脚的一缕缕云雾，就像________ 三、讨论·解疑 作者写庐山的云雾时运用了什么方法？ 四、反馈·总结 仿写： 节日的焰火瞬息万变。 ,