高考历史复习课件：14专制集权的不断加强（岳麓版必修1）（共.pptVIP

1.与下图相对应的我国古代地方行政管理制度分别是 （　　） A.分封制、郡县制 　　B.分封制、行省制 C.郡国并行制、行省制　　D.郡县制、行省制 【解析】选C。本题考查对图片材料的理解分析能力。 从图一中的“胶东国”、“东莱郡”等信息可知，图一体现的是西汉的郡县封国并行的制度，从图二中“岭北行省”、“辽阳行省”等信息可判断，图二体现了元朝的行省制，故选C项。分封制在材料中没有体现，排除B项。A、D两项概括不准确，排除。 2.(2010·广东模拟)汉代颁行“推恩令”规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。其目的是（　　） A．壮大皇族力量　　　B．保证列侯利益 C．加强中央集权　　　D．笼络王侯人心 【解析】选C。汉武帝实行“推恩令”，强干弱枝，即削弱地方割据，最终目的是加强中央集权，故选C项。 3.“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”《旧唐书》中的这则材料反映唐朝当时的实质问题是(　　) A.君权与相权的矛盾 B.中央与地方的矛盾 C.汉族与少数民族的矛盾 D.文臣与武将的矛盾 【解析】选B。本题考查学生分析理解能力。唐朝“安史之乱”后，节度使权力不断膨胀，割据一方，形成藩镇割据的局面。这反映了中央与地