小班第二学期各领域目标 目标.docVIP

小班第二学期——各领域学期目标 健康领域： 1、关注幼儿的情绪变化，引导幼儿表达自己的情绪。 2、通过多种形式，引导幼儿掌握正确的洗手、洗脸方法，做到饭前便后洗手，饭后擦嘴与漱口，在教师和家长的帮助下，学习早晚刷牙，使用自己的毛巾，水杯和清洁的手绢。 3、随时关注幼儿的情绪状态，鼓励教育幼儿知道身体不舒服时告诉成人，配合医务人员进行预防接种。 4、教育幼儿不做危险的事情，知道不攀爬阳台、不玩火、不动电源、开水壶、煤气罩等。 5、引导幼儿有秩序的上下楼梯以及玩大型运动器械。 6、引导幼儿做器械操，武术操，培养幼儿做操的兴趣。 7、鼓励幼儿玩球、包、小车等多种中小型运动器材。 8、通过幼儿感兴趣的方式，在跳、投、爬、攀登的游戏中，动作平稳、协调、灵活。 语言领域： 1、创设自由宽松的语言交流环境，鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望，尝试用简单语言讲述自己感兴趣的事情，体验语言交往的乐趣。 2、在各种活动中，丰富幼儿的词汇，并为幼儿创设运用词汇的情景。 3、通过观察活动，鼓励幼儿尝试讲述简单的事物。 4、用适当的方式吸引幼儿喜欢听故事、儿歌，理解其大意，引导幼儿愿意跟读儿歌、复述简短的故事。 5、引导幼儿一页一页的翻看图书，鼓励幼儿发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。 社会领域： 1、鼓励幼儿选择活动做自己能做的事情，从而感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。 2、在日常生活和游戏中，引导幼儿遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则。 3、引导幼儿努力做好力所能及的事，有初步的责任感，鼓励幼儿遇到困难时不害怕，能与成人一起寻求解决的办法。 4、引导幼儿认识经常接触的成人，感知他们对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。 5、在日常生活中，引导幼儿认识并喜爱家庭和幼儿园周围的环境。 6、在节日期间，开展丰富有趣的活动，引导幼儿在参与活动的过程中，感受节日的快乐。 科学领域： 1、引导和鼓励幼儿积极运用感官感知周围事物，使幼儿对常见事物、现象及其变化产生兴趣与探究的欲望。 2、在日常生活与游戏中，引导幼儿对事物简单的数、量、行、空等特征感兴趣和有好奇心。 3、引导幼儿感知水的特性，体验事物的特征，引导幼儿在日常生活中体会人的感觉与天气变化的关系。 4、引导幼儿参与饲养和种植一些常见动植物的活动。 5、在日常生活和游戏中，引导幼儿初步感知人们的推拉动作对物体的作用。 6、引导幼儿关注自己身边环境，从把废弃物放进指定地点，便后冲水等生活小事入手，对幼儿进行环保意识和行为的培养。 7、支持鼓励幼儿点数5以内的物体，初步感知理解5以内物体的量。 8、在日常生活中有目的地让幼儿感知，认识白天，黑夜，早晨，晚上。 9、引导幼儿认识并区分圆形、正方形和三角形，感知其形状特征。 10、引导幼儿比较两三个物体间量的显著差异，并按某个特征进行4以内物体的排序。 艺术领域： 1、支持鼓励幼儿对生活中各种声音感兴趣，尝试探索身体和自然界，乐器等发出的声响，初步感知对比鲜明的声音强弱高低和缓慢，并从中获得美的感受。 2、创设轻松的气氛，鼓励幼儿通过学唱六度范围内五声音调歌曲，大胆表现歌曲的内容情感。 3、鼓励引导幼儿对自己熟悉喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演，自由创编歌词和动作，初步学会使用表演道具，表达自己的感受和体验。 4、提供优美动听和形象鲜明的歌曲，乐曲与舞蹈等音乐作品，引导幼儿从中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏或用语言表情，动作表达自己的感受。 5、引导幼儿从周围环境和生活里的美好事物中获得初步的感性经验，激发幼儿表现美、创造美的愿望。 6、通过命名，讲述等方法，引导幼儿进行有意识的表现，运用简单的图形和自己喜欢的颜色，大胆表现熟悉的事物。 7、鼓励幼儿尝试使用几种手工工具和材料，体验手工活动的乐趣。 8、引导幼儿体验折纸的乐趣，用撕、贴、折、印、剪等方法塑造简单的平面和立体形象。 9、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、揉、压、粘等方法塑造简单的平面物及立体物。 10、 引导幼儿画画时，在画面中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。 小班下学期 教养学期目标 1、知道五官的功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。 2、愿意尝试使用筷子用餐，在教师的提醒下，逐步养成爱喝水的好习惯。 3、愿意学说普通话，乐意与熟悉的人交谈。 4、愿意学用短句表达自己的感觉和需要。 5、喜欢听故事看表演，翻阅图书，并初步理解其涵义。 6、在成人启发下，乐意关心，帮助他人。 7、在游戏中愿意用语言，动作，声音等表达表现自己的经验。 8、激发幼儿愿意对周围环境中的事物与现象进行观察与表达。 9、能尝试比较物品的大小，多少，形状，颜色，发现其明显的差异。 10、在生活与游戏中能初步区别上面、下面、