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科学识字教育总结报告 　　 　　在孩子的笑声中一个学期又过去了今个学期我们小二班根据园工作要求胶及本班的实际情况开展科学汉字教育和珠心算通过一年以来的实践教育幼儿的识字量语言表达能力有了很大的提高我们是从以下几方面进行科学教育： 　　 　　在科学识字教育方面我们主要是开展了以下活动： 　　 　　一、每周专门设置两节科学汉字教育活动 　　 　　根据本班幼儿的实际情况我们在每周二、周六早上第一节开展科学识字教育活动上学期我上科学汉字课都是先以游戏复习字卡—学习新课文—游戏认生字—欣赏单元课文可能每节课都是这样幼儿每到上科学汉字教育活动就一副很无奈的样子今学期由于整合课程的开展我改变了以往的教法把科学识字与整合课程结合起来如：五月份我班的主题是《可爱的小动物》于是我在认识“小蚂蚁的家”活动中插进了听读游戏19课“小蚂蚁”还进行了歌表演幼儿在表演中自然而然的认识了字宝宝“蚂蚁”“想”“搬” 　　 　　二、结合幼儿的年龄特征设计生动有趣的识字游戏 　　 　　小班的幼儿都是喜欢模仿的特点于是我设计了识字“蝌蚪找妈妈”“帮ji妈妈找蛋”的游戏在“蝌蚪找妈妈”游戏中请小朋友戴着小蝌蚪头饰大家一起念儿歌做动作“小蝌蚪游呀游小河里面转圈游转呀转东过游来西过游闭上眼睛想一想妈妈妈妈在里”说完小蝌蚪睁开眼睛站起来去找小字卡幼儿在快乐轻松的游戏中学会了字宝宝在“帮妈妈找蛋”游戏活动准备时把相应的